翻新时间：2023-04-02
《乌鸦喝水》教学设计
第一课时
教学目标：
1认识9个生字，会写3个字。
2能正确流利地朗读课文。
3学会第一节课文。
重点难点：
1认识9个生字，会写3个字。
2能正确流利地朗读课文。
课前准备：乌鸦图片
教学流程：
一、激趣导入
1出示图片问：“这是什么？”板书“乌鸦”
学生看图介绍乌鸦外形。教学乌鸦
想办法记住这两个字。乌_______鸟进行区别。
2板书“喝水”教学“喝”，说说什么时候需要喝水？根据回答教“渴”与“喝”比较。
3质疑引导学生提有意义的问题。
二、初读感知
1提出要求：
（1）读准字音，不会读的想办法。
（2）读通句子，不连贯的地方要多读几遍。
（3）标出自然段的序号。
2同桌互读，互相帮助。
3分节朗读，评价。（学生评）
4根据反馈教学生字，纠正字音。
5区别形近字。
石——右喝——喝办————力
三、再读知意
1读文思考：课文讲了一件什么事？
2指名读第一节，质疑。
3看图说说，你从哪里看出乌鸦口渴了？
4“到处”表演理解并造句。
四、写字
1看板书记字形。
2描一描右什么发现。
3写田字格（生说师板书）
4展示学生作业，评价后修改。
第二课时
教学目标：
1学懂课文内容，学习乌鸦遇到困难自己想办法解决。
2能有感情地朗读课文，背诵课文。
重点难点：能有感情地朗读课文，学懂课文内背诵课文。
课前准备：实验器材（小口瓶红线小石子）
教学流程：
一、复习导入
1猜谜：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。
2复习生字。
3出示课题。
二、读文感悟
1自己读读课文，想想你读懂了什么？
2解疑从课文哪里感悟到？
3解决知识点：
（1）联系课文，说说乌鸦喝不到水的原因？指导朗读，合课文插图想像乌鸦喝不到水的着急样子。
（2）做实验理解乌鸦喝到水的经过。
A理解“渐渐”并仿造说句。
B看插图想想乌鸦喝水后高兴的心情，指导朗读。
三、总结全文
1理解乌鸦心情变化的心情
着急———高兴———着急———高兴
2通过多种形式进行朗读课文。
3你觉得这是一只怎样的乌鸦？你会夸一夸吗？
4指导背诵。
五、拓展
如果没有小石子，乌鸦会有什么办法？
下载文档
网友最新关注
- 父爱无边
- 打雪仗
- 我爱我的老师
- 欢庆
- 小鸟的新家
- 帽子
- 难忘的运动会
- 我的爸爸
- 爸爸“欺负”我
- 一堂英语课
- 我为您骄傲,我为您自豪
- 门长
- 保护环境，从我做起
- 一双高跟鞋
- 有趣的实验—纸杯烧水
- 校园植树节活动企划方案
- 学年小学春季第一学期工作安排
- 春中学校园安全教育月主题活动部署方案
- 经济社会编制工作意见
- 假期社会实践活动企划方案
- 公司植树节活动企划方案
- 幼儿园安全工作思路
- 供销社财务工作打算
- 春天登山野外挑战营活动计划
- 幼儿园家长工作思路
- 清明节活动计划
- 2011中学感恩主题教育活动部署方案
- 市农村发展十二五规划纲要
- 政协民主监督工作部署
- 民政局法制管理工作打算
- 会计职业道德的失范与重塑(1)
- 会计发展：国家化与国际化(1)
- 互联网对财务会计冲击的解决办法(1)
- 会计制度：性质、博弈分析及建设评价(1)
- 论环境会计与西部大开发的“双赢”(1)
- 浅析公允价值会计的理论基础及应用(1)
- 浅谈现代会计人应有的新理念(1)
- 论规范会计理论和实证会计理论的哲学基础(1)
- 试论会计的“财富”教育与道德教育(1)
- 环境会计与和谐社会建设(1)
- 再论会计理论的逻辑起点(1)
- 环境会计计量模式初探(1)
- 谈：我国保险会计新准则的缺陷及改进建议(1)
- 试论会计环境的差异及其对会计制度的影响：中德比较(1)
- 重视原刨性研究促进会计理论发展(1)
- 《北京》综合资料
- 《北京》教学设计之三
- 《我是什么》说课设计
- 《北京》教学设计之一
- 《看雪》教学设计之一
- 《植物妈妈有办法》教学设计之二
- 《植物妈妈有办法》教学设计之一
- 《北京》教学设计之二
- 《北京》教学设计之二
- 《看雪》教学谈
- 《看雪》第一课时教学设计之一
- 《植物妈妈有办法》教法新探
- 《看雪》教学实录
- 《植物妈妈有办法》教学设计之三
- 《植物妈妈有办法》综合资料