《锄禾》教学设计

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翻新时间：2023-03-04

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《锄禾》教学设计

教学目的

1.学会本课生字和由生字组成的新词。

2.理解每行诗的意思和全诗内容，懂得农民劳动辛苦粮食来之不易。教育学生要尊重农民的劳动，爱惜粮食。

3.练习用自己的话说说这首诗的内容。

4.能正确、流利地朗读并能背诵全诗。

教学时间　2课时

教学重点

1.理解诗意及作者的感情。

2.学会本课生字并正确背诵全诗。

教学难点

理解诗中每个字的意思。

教学准备

一幅彩色挂图。

教学过程

第一课时

一、启发谈话：

今天我们学习一首古诗，题目是“锄禾”。很多同学都会背诵这首诗了，那么这首诗是什么意思呢?我们一起来学习。

板书：《锄禾》

二、指名朗读课文。同学们认真看书，然后在书上划出生字来，指名读生字。

三、讲读课文：

(一)板书：锄禾日当午，

汗滴禾下土。

1.讲解字意：

锄：给禾苗锄草松土，是在劳动，指动作。

禾：指禾苗或庄稼。

日：太阳。

当：正是什么时候的意思。

午：中午。

2.请同学们讲解上述字的意思。

3.说说前半句话的意思：

(参考：在炎热的夏天，中午的时候，农民顶着烈日给禾苗锄草松土。)

4.理解字意：

滴：滴到的意思。

5.说说后半句诗的意思。

(参考：汗水滴到禾苗下边的土里。)

(二)看图说说第一句诗的意思。

中午，太阳高高悬挂在空中，农民在烈日照射下，一手拿着锄头，一手擦汗，在田间给禾苗锄草松土，一滴滴的汗水滴到禾苗下的泥土里。

(三)板书谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦。

1.理解字意：

盘：盘子

餐：饭食

皆：都的意思

2.第2句诗的意思：

(提示：可以让同学自己来说。)

(参考：谁知道碗里的饭，每一粒都是用农民辛苦劳动的汗水换来的。)

(四)说说这首诗的意思。(指名2～3人)

(五)指名背诵全诗。

四、小结：这首诗告诉我们一个什么道理?

(提示：作者看到农民辛苦劳动，知道粮食来得不容易，表达了对农民劳动的艰辛的同情。告诫人们要爱惜粮食。)

第二课时

一、检查背诵情况。

指名3～5人。

二、学习生字：

(一)辅导学习：

dāng当

1.分析字形、上边“当”，下边“彐”。

2.组词：当中、当时。

3.指导书写：

pán盘

1.分析字形：上下结构，上边“舟”，下边“皿”

2.组词：盘子一盘菜

3.指导书写：

(二)自学生字：

wǔ 午　　hàn 汗　　lì 粒　　xín 辛　　kǔ 苦

要求：分析字形结构并组出词语来，然后自己在田格里各写一个。

(三)读词语

当中　当时　中午　下午　汗水　盘子　米粒　辛苦

苦瓜　饭粒　汗珠　一粒米

(四)组词练习：

汗(　　)　午(　　)　粒(　　)　苦(　　)

(五)读读作者写的另一首诗，同样表达了作者对农民的同情之心。

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

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