翻新时间:2021-03-11
孔子思想品格
1、发愤忘食,乐以忘忧:
孔子63岁时,曾这样形容自己:“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。”当时孔子已带领弟子周游列国9个年头,历尽艰辛,不仅未得到诸侯的任用,还险些丧命,但孔子并不灰心,仍然乐观向上,坚持自己的理想,甚至是明知其不可为而为之。
2、安贫乐道:
孔子说:“不义而富且贵,于我如浮云”,在孔子心目中,行义是人生的最高价值,在贫富与道义发生矛盾时,他宁可受穷也不会放弃道义。但他的安贫乐道并不能看作是不求富贵,只求维护道,这并不符合历史事实。孔子也曾说:“富与贵,人之所欲也;不以其道,得之不处也。贫与贱,人之所恶也;不以其道,得之不去也。”“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,
从吾所好。”
3、学而不厌,诲人不倦:
孔子以好学著称,对于各种知识都表现出浓厚的兴趣,因此他多才多艺,知识渊博,在当时是出了名的,几乎被当成无所不知的圣人,但孔子自己不这样认为,孔子曰:“圣则吾不能,我学不厌,而教不倦也。”
孔子学无常师,谁有知识,谁那里有他所不知道的东西,他就拜谁为师,因此说“三人行,必有我师焉”。
4、直道而行:
孔子生性正直,又主张直道而行,他曾说:“吾之于人也,谁毁谁誉?如有所誉者,其有所试矣。斯民也,三代之所以直道而行也。”《史记》载孔子三十多岁时曾问礼于老子,临别时老子赠言曰:“聪明深察而近于死者,好议人者也。博辩广大危其身者,发人之恶者也。为人子者毋以有己,为人臣者毋以有己。”这是老子对孔子善意的提醒,也指出了孔子的一些毛病,就是看问题太深刻,讲话太尖锐,伤害了一些有地位的人,会给自己带来很大的危险。
5、与人为善:
孔子创立了以仁为核心的道德学说,他自己也是一个很善良的人,富有同情心,乐于助人,待人真诚、宽厚。“己所不欲,毋施于人”、“君子成人之美,不成人之恶”、“躬自厚而薄责于人”
等第,都是他的做人准则。
下载文档
网友最新关注
- 小鸭子
- 学校的芒果树
- 美丽的南宁
- 我喜欢蓝色
- 我是一棵小草
- 好事
- 快乐
- 我的妈妈
- 我的好朋友
- 长满水果的头
- 学跳舞
- 春游
- 妈妈请听我说
- 做贺卡
- 妈妈
- "四五"普法检查验收实施方案
- 民政系统保持共产党员先进性承诺活动方案
- 创建市级示范社区工作实施方案
- “五一”期间道路交通安全工作的实施方案
- 学校爱心、诚信、责任性德育活动方案
- 地方税务局“巾帼建功活动”实施方案
- 建设局开展学习型机关方案
- 学校“民族精神”主题教育活动方案
- 公安刑侦支队竞争上岗部分股级领导职位实施方案
- 检察院全员培训方案
- 美程化妆品连锁店中心概念店品牌策划
- 循环经济建设工作实施方案
- 开展技能岗位对接专项活动实施方案
- 民政局村委会换届选举实施方案
- 铁路公路干线两侧环境卫生综合整治实施方案
- 计算机审计在我国的发展及其应用(1)
- 浅谈当前会计新领域:法务会计(1)
- 会计电算化报表子系统的现状及问题(1)
- 俄罗斯会计制度特点分析(1)
- 资本成本会计新探(1)
- 认识合法会计信息失真(1)
- 新会计准则下的贷款减值准备监管问题研究(1)
- 完善会计内部控制采取的相应措施(1)
- 试论风险导向审计理论在我国的运用(1)
- 我国会计学科体系重新构建研究(1)
- 试论会计的“绿色”概念(1)
- 会计理论体系的逻辑起点问题(1)
- 建立人力资本会计模式的思考(1)
- 审计准则的经济后果分析(1)
- 在反倾销中对会计的作用分析(1)
- 《浅水洼里的小鱼》第二课时
- 《假如》第一课时
- 《浅水洼里的小鱼》教学设计之四
- 《清澈的湖水》教学设计之二
- 《浅水洼里的小鱼》教学设计之三
- 《假如》第一课时教学设计之二
- 《清澈的湖水》教学片断
- 《日记两则》
- 《假如》第二课时
- 《清澈的湖水》第一课时
- 《浅水洼里的小鱼》第二课时教学设计之二
- 《清澈的湖水》
- 《我是什么》片断赏析
- 《“红领巾”真好》教学设计之二
- 《浅水洼里的小鱼》第二课时教学设计之三