《沁园春·长沙》课文导读
翻新时间:2023-08-05
《沁园春·长沙》课文导读
毛泽东诗词是用古典诗词形式写成的现代诗歌,是中国现代诗歌百花园中的奇葩。
长沙是毛泽东早年求学和从事革命活动的地方。1925年秋,毛泽东离开故乡韶山,去广州主持农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,感慨万分,写下了这首词。
鉴赏这首词要反复朗读,抓住关键词语,体会词中描绘的意象,理解景中寓情、情中显志的特点,感受毛泽东早年的博大情怀和革命壮志。
这首词的上阕着重写景,描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江秋景图,借景抒情,提出了“谁主沉浮”的问题。上阕一开始就点明时间、地点、特定的环境,接着以“看”字统领七个分句,描绘了橘子洲头所见的色彩绚烂的秋景。面对生机勃勃的大千世界,作者思绪万端:辽阔无垠的大地呀,谁才是主宰你的命运的真正主人?
这首词的下阕回忆往昔峥嵘岁月,表现了词人和战友为革命事业和新世界的建设而英勇无畏的精神,并形象含蓄地给出“谁主沉浮”的答案:主宰国家命运的,是以天下为己任、蔑视反动统治、改造旧世界的革命青年。下阕首先是从上阕的旧地重游自然过渡到对往昔生活的追忆,又用“恰”字统领七句下文,形象地概括了早期革命者英姿勃发的战斗风貌和豪迈气概,最后以设问句结尾,实际是对“谁主沉浮”的巧妙回答。全词上下两阕结构谨严,由“立→看→问→亿”,步步深入,前后呼应,上下两阕浑然一体。
上阕:立──看(统领七个分句:遍、染、透、争、击、翔、竞自由)──怅──问。
下阕:忆──恰(统领七个分句:风华、意气、挥斥、指点、激扬、粪土)──记(击、遏)。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 好事
- 做贺卡
- 春游
- 我喜欢蓝色
- 我是一棵小草
- 美丽的南宁
- 学跳舞
- 妈妈
- 妈妈请听我说
- 小鸭子
- 我的好朋友
- 快乐
- 我的妈妈
- 长满水果的头
- 学校的芒果树
- “五一”期间道路交通安全工作的实施方案
- 建设局开展学习型机关方案
- 地方税务局“巾帼建功活动”实施方案
- 美程化妆品连锁店中心概念店品牌策划
- 民政局村委会换届选举实施方案
- 开展技能岗位对接专项活动实施方案
- 学校“民族精神”主题教育活动方案
- 公安刑侦支队竞争上岗部分股级领导职位实施方案
- 学校爱心、诚信、责任性德育活动方案
- 创建市级示范社区工作实施方案
- 检察院全员培训方案
- 民政系统保持共产党员先进性承诺活动方案
- 循环经济建设工作实施方案
- 铁路公路干线两侧环境卫生综合整治实施方案
- "四五"普法检查验收实施方案
- 浅谈当前会计新领域:法务会计(1)
- 会计理论体系的逻辑起点问题(1)
- 我国会计学科体系重新构建研究(1)
- 计算机审计在我国的发展及其应用(1)
- 审计准则的经济后果分析(1)
- 新会计准则下的贷款减值准备监管问题研究(1)
- 认识合法会计信息失真(1)
- 试论会计的“绿色”概念(1)
- 资本成本会计新探(1)
- 俄罗斯会计制度特点分析(1)
- 完善会计内部控制采取的相应措施(1)
- 试论风险导向审计理论在我国的运用(1)
- 会计电算化报表子系统的现状及问题(1)
- 建立人力资本会计模式的思考(1)
- 在反倾销中对会计的作用分析(1)
- 《日记两则》
- 《清澈的湖水》第一课时
- 《我是什么》片断赏析
- 《清澈的湖水》
- 《浅水洼里的小鱼》第二课时
- 《浅水洼里的小鱼》教学设计之三
- 《假如》第二课时
- 《浅水洼里的小鱼》第二课时教学设计之三
- 《假如》第一课时教学设计之二
- 《“红领巾”真好》教学设计之二
- 《浅水洼里的小鱼》第二课时教学设计之二
- 《清澈的湖水》教学片断
- 《清澈的湖水》教学设计之二
- 《假如》第一课时
- 《浅水洼里的小鱼》教学设计之四