《记念刘和珍君》含义隽永的句子
翻新时间:2023-04-06
《记念刘和珍君》含义隽永的句子
1、文章第一句为什么不写成“一九二六年三月二十五日”而写成“中华民国十五年三月二十五日”?
这样写表明了作者对屠杀爱国青年的当局的无比愤慨和讽刺。“中华民国”应是人民民主的国家,而国民却在“中华民国”的“执政府”前遭到血腥的屠杀,那么,这个“国家”还存在吗?如果存在,它是“民国”吗?它只是帝国主义统治中国的代理人而已。
2、“我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的,然而我还不料,也不信竟会下劣凶残到这地步。”
此句从三个层次来揭露中外杀人者的凶残,而且层层递进。第一层是“我”可以用最大的想像力来想像中国人的坏,足见其坏之劣;第二层是即使如此,我还是没有想到中外杀人者会如此凶残;第三层是即使料到了,也不相信。这三层意思,最大限度地表达了作者对牺牲青年的悲伤,对杀人凶手的愤恨。
3、本文语言还有一个特点,就是许多段落只有一个句子。下面略举几例,品析其妙处。
⑴但段政府就有令,说她们是“暴徒”!
⑵但接着就有流言,说她们是受人利用的。
这两段文字,也可以归并为一段文字,但作者却将它们分成两段来陈述。这样安排有什么作用呢?其一,在段间停顿时间比句间停顿时间长,读起来更流畅,更有力。在感情上,将两者分开揭露,更能表达作者对他们无耻行径的愤慨,因为作者是分别来“进攻”的,“火力”更猛。
⑶但是,我还有要说的话。
这几个字单独成段,表示对“要说的话”的强调。根据上下文,我们知道“要说的话”是刘和珍与杨德群牺牲的详细经过,而这详细经过表明她们是被政府以子弹和棍棒杀害的,这就回应了政府说她们是“暴徒”的中伤,流言说她们是“受人利用”的诬蔑。同时,也更表达了作者的悲愤之情。在结构上,引起读者对下文的重视。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 读书的乐趣
- 炊事班的故事
- 夜晚的景色
- 剪头发
- 美丽新湖州
- 最美的地方
- 我是一个孤独儿
- 捉蛐蛐
- 可爱的淘淘
- 我喜欢的双胞胎兄弟
- 滑梯
- 成功来自勤奋
- 希望
- 怀念革命烈士
- 春雨
- 我国死刑制度延存至今的历史缘由
- 家法与少数民族习惯法冲突研究
- 从两个案例分析叙事法在职业咨询中的运用
- 无解除权人的合同解除行为之评析
- 关于“技术侦查”概念的思考
- 第三方支付平台反洗钱风险内控制度研究
- 婚前一方按揭 婚后共同还贷离婚后房屋的归属和分割
- 从刑法修正案九(草案)看死刑制度的存废
- 浅议涉警网络舆论特点原因分析及处置对策
- 对欠薪案件的调查与思考
- 浅谈中小股东权益保护法律制度
- 法律社会学视野下社会秩序的建构与整合
- 中国未成年人取保候审制度浅析
- 浅析知识产权的保护
- 刑事没收制度与反洗钱研究
- 《练习1》
- 《吊灯和鲨鱼》
- 《古诗两首》
- 《练习二》
- 《习作二》
- 《天鹅的故事》(第二课时)
- 《黄河的主人》
- 毛主席在花山
- 《莫高窟》第一课时
- 黄河的主人
- 《培养学生良好的学习习惯(九)》
- 飞夺泸定桥
- 《田忌赛马》教案
- 夜莺的歌声
- 《去打开大自然绿色的课本》