翻新时间：2023-02-07
《两块银元》第二课时教学设计
《两块银元》第二课时教学设计
【教学目标 】
一、 知识与技能
1、学会本课的5个生字，2个多音字，，理解13个词语的意思。能用“敬佩”、“再三”、“热泪盈眶”造句。
2、会借助课题归纳课文的主要内容。
3、学有余力的学生能按“塞银元——缝银元——送还银元”的顺序复述课文。
二、 过程与方法
通过“质疑——辩论——明知”的课堂教学结构，采用以启发式为中心的“读读、议议、辩辩”的教学方法，在读辩、理解过程中穿插进行语言文字训练，在关注课文的深厚的人文内涵的同时，避免把课文上成空洞的说教课，政治思想课。应把时间最大限度地交给学生，启发、引导学生主动参与课堂教学，使整个教学流程自然、流畅，没有斧凿的痕迹，使学生轻松自如地读懂课文，掌握方法，达到了培养能力，发展智力的目的。
三、 情感、态度和价值观
深悟两位首长乃是共产党领导人高尚人格精神的典型代表，他们严守军纪、关爱群众、以身作则、模范表率，才使“军爱民，民爱军”，“军民一条心”，才使自己的政党有了极强的凝聚力，使自己的战斗部队坚不可摧，得到了老百姓的普遍拥护，才使我们伟大的中国共产党从无到有，从小到大，从弱到强，历经艰苦卓绝的斗争二十八年，推翻了压在人民头上的三座大山，推翻了腐朽黑暗的国民党反动统治，取得了人民革命战争的彻底胜利，建立了人民当家做主的社会主义国家！
【教学重点】
1、通过自读自悟，感受“军爱民，民拥军”，“军民一条心”的军民鱼水般的深情。
2、 借助课题，结合相关的问题概括课文的主要内容。
【教学难点 】
按照“塞银元——缝银元——送还银元”的顺序复述课文。
【教学时间】 两教时
第二教时
一、复习词语
二、用自己的话说说课文主要讲了一件什么事情？
引导质疑：茶壶是孙老汉自己打碎的，邓小平和刘伯承为什么要赔他两块银元？
暂时撇开课文讨论：这两块银元该不该赔？
统计学生的对此问题的认识情况。简单说说自己的理由。
三、带着自己的观点，深入学习课文，到文中寻找理由。
〖观点〗 这两块银元不必赔。
【论据一】 “孙老汉见两位首长日夜操劳，忙得连口水都顾不上喝，又是敬佩又是心疼，忙沏了一壶茶送过去。没想到一不小心，茶水溅了出来，把桌上的地图沾湿。孙老汉急忙用衣袖去擦，不巧又碰翻了茶壶，把茶壶打碎了。他不由得满面羞愧。”
【论点】 孙老汉是自己要给两位首长沏茶才打碎茶壶的。
着重理解“日夜操劳”、“又是敬佩又是心疼”、“满面羞愧”。说说孙老汉是怎样敬佩，怎样心疼？打碎茶壶后孙老汉又是怎样想的？读中促思，以读代讲，读中悟情，读中悟意。
【论据二】 “回到里屋，他跟老伴一说，老伴可埋怨开了：‘你呀，真是！一把泥壶值几个钱，又是你自己打破的，怎能要这两块银元？’”
【论点】 这是一把泥壶，不值钱。学着“埋怨”，着重理解“怎能要这两块银元”。
〖观点〗 这两块银元一定要赔。
【论据一】 “孙老汉见两位首长日夜操劳，忙得连口水都顾不上喝，又是敬佩又是心疼，忙沏了一壶茶送过去。没想到一不小心，茶水溅了出来，把桌上的地图沾湿。孙老汉急忙用衣袖去擦，不巧又碰翻了茶壶，把茶壶打碎了。他不由得满面羞愧。”
【论点】 孙老汉是为两位首长沏茶才打碎了茶壶的。再次理解“日夜操劳”、“又是敬佩又是心疼”。说说两位首长看到孙老汉为他们沏茶时会怎样想？ 刘伯承会怎样劝孙老汉不要介意？
【论据二】 “老孙，这就不对了，你要帮助解放军遵守纪律嘛。”
“损坏东西要赔，这是我军的纪律，可含糊不得！”
【论点】 损坏东西要赔，这是我军的纪律。
两位首长为什么要让孙老汉帮助解放军遵守纪律？
小结：刚才大家说的各有各的道理，其实都对，那为什么会有相反的观点呢？认为“不必赔”的是站在孙老汉的角度上看问题的，请你们代表孙老汉说说自己的心里话。认为“应该赔”的是站在两位首长的角度看问题的，请你们代表两位首长说说自己的心里话。
同学们，尽管这个该不该“赔”这个问题并没有结论，但从刚才双方说的心里话中你感受到了什么？（军爱民，民拥军，军民一家，鱼水情深）
四、再读第6自然段，此时你又读懂了什么？
几经周折后，这两块银元又回到的孙老汉手中，他感慨万千，热泪盈眶。这是激动的眼泪，幸福的眼泪。
理解“捧”：这两块银元我们一般可以怎么拿？（捏、夹、掂……）那孙老汉为什么要“捧”呢？（此时的银元已不再是银元了，而是两位首长对孙老汉的一份情意，解放军对老百姓的一份情意。这两块银元把共产党和老百姓紧紧连在了一起。这两块银元是中国老百姓的希望的象征。）
五、根据“塞银元——缝银元——送还银元”的线索说说课文的主要内容。再在说完整了课文的主要内容的基础上在添加一些细枝末叶复述课文。
下载文档
网友最新关注
- 雪
- 读《狼牙山五壮士》后有感
- 读《虎门销烟》有感
- 未来的人
- 微笑，只为了遗忘
- 雪
- “三虫”之家
- A hammer（锤子）
- 千年的父亲
- 让自己跑起来
- 黄鹤一去
- 朋友之间
- 未来的汽车
- 蒲公英
- 诗人的味道
- 我国中小企业财务管理存在的问题
- 美国企业创新理念试析
- 从委托代理理论看国有企业经营者薪酬激励机制
- 企业与客户关系竞争力分析
- 我国企业并购存在的非财务风险控制研究
- 酒店可持续发展浅议
- 土木工程项目风险管控探析
- 以PDCA循环为基础的闭合性工程造价控制流程
- 现代企业对成本管理理念的践行
- 宁夏出口特色农产品物流研究
- 建筑企业战略管理风险及其防范
- 应用型会计信息化人才培养模式思考
- 国有企业分红制度反思与重构
- 我国企业内部控制现状
- 民办高校图书馆期刊管理研究
- 《鲁滨孙漂流记》教学设计之一
- 《矛与盾》、《郑人置履》 《古代寓言两则》教学设计之二
- 《一夜的工作》教学设计之二
- 《关伊子教射》教学设计之一
- 《难忘的一课》教学设计之一
- 《别了，我爱的中国》之课后延伸
- 《拉萨古城》教学设计之二
- 《一夜的工作》教学三法
- 《关伊子教射》教学设计之三
- 《一夜的工作》教学设计之一
- 《拉萨古城》教学设计之一
- 《我爱绿叶》教学设计之二
- 影片《背起爸爸上学》与语文课《科林的圣诞蜡烛》学科整合教学设计
- 《关伊子教射》教学设计之二
- 《穷人》第二课时教学设计之二