翻新时间:2023-08-13
《夏明翰英勇就义》教学设计之一
《夏明翰英勇就义》教学设计之一
教学目标
1、感受夏明翰为真理而献身的英雄气概和崇高品德。
2、学会本课的13个生字;理解22个新词语。
3、初步学会抓重点深入,背诵和默写就议诗。
教学重点难点
教学重点:理解课文重点段的基础上深入理解课文。理解、背诵和默写就义诗。
教学难点 :理解背景知识有一定难度,几个含义深刻的句子比较难理解。
教具 投影片 课文录音
教学过程
第1课时
一、揭题释题
1、播放歌曲《九.一八》,欣赏歌曲。
2、回忆以前课文中学过的英雄人物。提示:很多英雄人物被编进了教材。
3、根据课题,推想课文的主要内容。
4、理解“就义”,与“牺牲、逝世、死了”区别。选其中一个词说句话。
二、听课文录音,说说你对夏明翰烈士留下了怎样的印象。
三、初读课文
1、自学课文。
(1)自学生字新词,理解意思。
(2)找出反义词,结合完成《作业 本》第2题。
(3)读通课文,想想夏明翰被捕后,敌人对他使用了哪些手段?夏明翰又是怎样对付敌人的?
(4)划出不理解的词句。
2、交流自学成果
(1)指名认读生字新词。
(2)找出反义词。
慌张(镇定) 软弱(坚强) 清楚(模糊) 低头(昂首)
(3)解释重点词:就义、信仰、折磨、四海为家、遍体鳞伤、斩钉截铁
(4)夏明翰被捕后,敌人对他使用了哪些手段?夏明翰又是怎样对付敌人的?
敌人的手段 夏明翰的态度
劝降 决不放弃心中信仰
酷刑 始终不能意志动摇
审问 借机斥责敌人罪恶
砍头 唱《国际歌》,写就义诗
四、给课文分段
1、提示:根据题中的重点词去找课文的重点段
2、再读课文,用最简单的词语概括出每段的主要意思。(拒绝投降、英勇斥敌、英勇就义)
3、说说课文哪两段是重点段?为什么?(初步掌握从题目中的重点词推断课文主要内容的方法。)
五、作业 。
1、《作业 本》第1、2、4题。
2. 搜集英雄夏明翰的资料
第2课时
一、复习回顾
1、说说夏明翰被捕的时间、原因。
2、夏明翰被捕后,敌人对他使用了哪些手段?夏明翰又是怎样对付敌人的?
二、研读第二段
1、自由读课文第二段,思考:哪些词句反映了夏明翰的英勇?
用“当( ),夏明翰( )。我要说,夏明翰( )。”来说一段话。也可以自由组织语言。
2、学生自由交流,集体汇报,教师适当点拨。
(1)敌人的两问有什么矛盾之处?说明了什么?(明知帮问,极其虚伪)
夏明翰的回答揭露了敌人的什么罪行?(敌人颠倒是非、欺骗人民的可耻言行。)
(2)说说夏明翰三次回答的含义。
“共产党万万岁”说出了夏明翰的愿望和信仰,他坚信共产主义事业一定能胜利,共产党永远存在。
“革命者四海为家,我的家在全世界”表明一个共产党人,一个革命者的博大胸怀,根本不把个人放在心上。
(结合完成课后作业 3)
“我们的人都在我心里”这句话的言下之意是什么?
(3)夏明翰的三次回答表明了他什么志向?(表明自己坚信共产主义趔,对革命满怀信心的立场和志向。)
(4)在五问五答中,敌人和夏明翰的神态语气都有什么变化?分别用“_______”和“~~~~”划出。
敌人 夏明翰
杀气腾腾 镇 定
生 气 冷冷一笑
气得要命 瞥了他一眼 声音越来越高 斩钉截铁
课文没有直接写第4、5次问话时,敌人的神态或语气,你能否根据课文的内容补充出来?(气急败坏、气得暴跳如雷)
3、教师小结:细读人物的语言、神态能帮助我们领会人物的品质。
4.有感情地朗读第二段
(1)录音范读
(2)自由练习,集体朗读第二段。
(3)个别朗读,交流。
四、作业 :完成《作业 本》第2、3题。
第3课时
一.复习回顾
1、回顾上节课印象最深的是什么?
2、巩固字词,听记:叛徒、信仰、刑罚、毫不含糊、斩钉截铁
3、用上这些词说课文内容。
4、自查、订正。
二、研读第三段
1. 自由朗读,说说最让你感动的地方。
2. 投影出示“就义诗”,朗读、理解这首诗。
砍头── 牺牲
英雄气概
主义── 真理
就义
杀了── 一人
坚定信念
自有── 千万
3. 有感情地朗读第三段。
4. 背诵、默写就义诗,结合完成《作业 本》第6题。
三.研读第一段
1、自由读议第一段,想想与重点段的关系。
2、让学生体会并理解课文内容不单单是理解重点段的内容。
教师板书:
敌人 夏明翰
软硬兼施 坚贞不屈
3、指导朗读
四.总结全文
1、有感情地朗读全文。
2、说说夏明翰唐人为什么能在敌人面前这样英勇无畏?课文反映了夏明翰烈士怎样的崇高品质?
五、作业
1. 《作业 本》第5题。
2. 找个观众朗诵就义诗。
3. 摘录几首革命诗和同学交流。
板书设计 :
9、夏明翰英勇就义
敌人 夏明翰
劝降 不动摇
酷刑 不畏惧
审问 斥 责
砍头 就 义
下载文档
网友最新关注
- 心目中的新青少年宫
- 介绍后山公园
- 雷雨
- 日落
- 我最喜欢的地方
- 迷人的大海
- 校园
- 奇怪的天气
- 迷人的秋天!
- 我爱大自然
- 金源方特科幻公园
- 游北京海洋馆
- 春雪
- 迷人的秋天
- 元宵快乐
- 大专学生自我鉴定
- 个人自我鉴定
- 三年的中专生活后的自我鉴定
- 个人自我鉴定范文:医学专业
- 法学毕业生自我鉴定
- 个人工作鉴定
- 中层后备干部的个人鉴定
- 个人自我鉴定
- 研究生毕业个人自我鉴定范文
- 大一学年的个人自我鉴定范文
- 大二学生学习个人鉴定
- 师范学生自我鉴定模板
- 高中中专生自我鉴定
- 学校人事部门个人鉴定范文
- 硕士研究生个人鉴定
- 为新中国奋斗了一辈子
- 导数及其应用
- 赢在起跑线上
- 定积分与微积分基本定理
- 二次函数的图象与性质
- 函数的基本概念
- 集合与其他知识的结合
- 利用导数求解函数单调性、最值问题
- 函数的解析式
- 函数性质的综合运用
- 指数式与对数式
- 命题及其关系、逻辑联结词、量词
- 导数的定义及几何意义、导数四则运算,简单函数的导数
- 访华期间我所见到的中国社会经济的进步
- 绿水青山奥地利
- 《解读时间—横向展开议论》教学设计之二
- 《苏武传》教学设计之三
- 《张衡传》教学设计之四
- 《苏武传》教学设计之四
- 《苏武传》教学设计之二
- 《苏武传》课后练习指导
- 《苏武传》课文分析
- 《张衡传》教学设计之三
- 《解读时间—横向展开议论》教学设计之一
- 《解读时间—横向展开议论》教学设计之三
- 《张衡传》教学设计之五
- 《廉颇蔺相如列传》教学设计之一
- 《苏武传》原文和译文
- 《热爱生命》教学设计之三
- 《苏武传》文言字词知识