翻新时间:2023-04-15
《去打开大自然绿色的课本》教学设计
《去打开大自然绿色的课本》教学设计
一、 教学目标 :
1、 认知目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2、 情感目标:在对课文语言的朗读品味中,感受世界的绚丽多彩,激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。
3、 能力目标:能掌握诗歌反复的意义,能有感情地朗读全文,表达自己的理解。进一步巩固使用工具。
二、 教学时间:两课时。
第一课时
教学重点:走进大自然,感受自然的气息与美丽。初读课文,体会课文的语言之美。
一、 课前的领悟感受。
开学伊始,即带领学生走到校园的每一个角落,利用清晨与黄昏,用自己的眼耳口鼻去体会自然的神奇,去倾听自然的声音,去呼吸自然的芬芳。
二、 以学习小组为单位,说说自己的感受,谈谈自己假期去贴近自然的感受。
三、 揭题,感受题意与文题之美。
1、 对于“课本”,你有何理解?他有什么用处?
2、 大自然又怎会成为绿色的课本呢?
四、 初读课文。
1、 教师范读。学生闭目想象感受诗的意境美。
2、 学生自读课文,利用工具书掌握生字新词。
3、 同桌交流,互相检查朗读情况。
4、 指名分节读课文,读后说说这一节讲了什么?
五、 再读课文,把握整体。
1、 细读文章,
2、 说说这绿色的课本中有些什么?用笔在文中划出来。
3、 有感情地读读这些词,展开丰富的想象,说说自己的感受。
4、 再读课文,找找文章希望我们如何去打开这课本呢?
六、作业 布置:熟读课文并试背。
第二课时
教学重点:品味赏析,感悟诗情。
一、 复习导入 :
1、 说说学了课文,你知道这大自然的课本里有些什么?
二、 细读品味,感悟诗情。
1、 黩读课文,找找诗中希望我们如何去打开大自然的课本。
2、 引导学生体会:“去呼吸”、“去发现”、“去描绘”、“请听一听”、“攀登吧”、“前进吧”等词中所饱含的深情。
3、 联系自己的经历谈谈自己曾呼吸、发现、描绘、倾听等接触大自然的事例与感受。
4、 学习第一节与最后一节,从“敞开”一词,感受祖国的绚丽多彩。反复朗读这两节,体会诗的内涵。
5、 体会开头与结尾反复的作用。
三、 朗读体会,深化情感。
1、 以小组为单位,选择自己最喜欢的一节,诵读,读出自己的理解。
2、 在小组内交流自己的朗读。
3、 全班朗读交流,先指名读,再评析指导,读出诗的明快、豪情万丈、舒缓,读出诗的内在的旋律。
4、 最后全班齐读。
四、 作业 :
A:完成练习册。预习下文。背诵这首诗。
B:选择校园一物进行仔细观察。并写下观察日记。
下载文档
网友最新关注
- 秋天的梦
- 捉蝴蝶
- 小花猫
- 小狗
- 洗衣服
- 画画
- 我的小狗
- 太空遨游
- 秋姑娘
- 任旭快乐的暑假
- 可怕的意外事件
- 我的爸爸
- 母爱无边
- 小乌龟
- 我闯祸了
- 范文:神州五号思想汇报
- 范文:党校学习思想汇报
- 一位党员思想总结
- 2004年思想汇报
- 范文:关于台海局势祖国统一
- 责任重于泰山(消防执法人员)
- 思想汇报的内容
- 事业单位法人设立登记(备案)申请书
- 重庆市计算机信息服务备案申请表
- 写思想汇报应注意的问题
- 入党转正
- 什么是思想汇报
- 写思想汇报的目的和意义
- 当非典来临时
- 范文:大学生思想汇报
- 《音乐教育原理》教学日历
- 整体式模板衬砌台车在矿山斜坡道混凝土支护施工中的应用
- 《音乐教育原理》课程特色和优势
- 有关高校音乐教师专业化的思考
- 谈音乐专业教师创造能力拓展
- 想象力和心理素质在小提琴演奏中的作用
- 浅谈公路路基病害的危害及其防治
- 巴赫的音乐神学
- 论当代山区高速公路线形设计的问题和对策
- 现代高速公路养护体系建立——高速公路养护工作的关键
- 简述水泥混凝土路面病害处理方法
- 浅谈高等级公路沥青路面病害与养护
- 浅谈高速公路沥青路面水破坏的原因及防治措施
- 小学艺术课程综合化及学生综合艺术能力培养的研究
- 背景音乐音箱的选择
- 《爬天都峰》教学设计二
- 《小摄影师》教学设计一
- 《我们的民族小学》教学设计三
- 《小摄影师》教学设计二
- 《我不能失信》教学设计一
- 《槐乡的孩子》教学设计二
- 《爬天都峰》教学设计三
- 《我不能失信》教学设计二
- 《奇怪的大石头》教学设计二
- 《我们的民族小学》教学设计谈
- 《小摄影师》教学设计三
- 《奇怪的大石头》教学设计三
- 《槐乡的孩子》教学设计一
- 《爬天都峰》教学设计一
- 《奇怪的大石头》教学设计一