翻新时间:2022-08-14
《水乡歌》教学设计
教学要求:
1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文;
2、学会本课的8个生字,两条绿线内的3个字只识不写;认识两个偏旁,理解由生字组成的词语;
3、让学生感受水乡美丽的风光和水乡人民美好的生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。
教学重难点:指导朗读,感受意境。
教具准备:水乡美景图。
教学时间:两课时
第一课时
教学内容:读熟诗歌,了解大意,学习书写生字。
第二课时
教学内容:理解诗意,体会意境,学习书写生字:荡、飘。
教学过程:
一、复习生词,引入课文。
1、师:昨天我们学习了21课的生字词,孩子们能把他们的名字叫出来吗?(读词语卡片)
2、读读课文。读后老师说:“这首诗里出现了三次‘水乡什么多?’李老师也想用这句话来问你们,你读了课文给我们介绍了水乡的什么多?谁能用一句话来说出?”
二、学习课文。
、整体感知,理清思路。
(一)请一个孩子来读读这首诗歌,其他孩子思考:这首诗告诉了我们水乡的什么多?
(二)师:是啊,水乡的水多,船多,歌也多。李老师忍不住画了一幅水乡图,看,清清的水,绿绿的山,我们再让片片帆船飘荡在水面吧,让美妙的歌声也飘荡在水乡的上空好吗?(根据学生的回答随机贴画:水多、船多、歌多。)
(二)、逐节学习,体会意境。
1、教师指图描述,创设学习氛围。
2、你喜欢哪一节就好好地读一读,读后来说说你体会到了什么?
第一节:水多
1、喜欢这一节的孩子读一读(多抽几个孩子读)
2、说说你体会到了什么?(水多——千条渠万条河一个连一个处处)
3、谁来读一读,读出水多的情景。
4、师:“处处绿水荡清波”是怎样的一种情景呢?(加深体会水乡的美)
5、师描述指出水乡不但水多,而且因水而美。所以读的时候不但要读出它的多,还要读出它的美。
6、抽生读,齐读。
第二节:船多
1、自己读第二节,读完后把自己的感受读给你的好朋友听一听,并问问他从你的朗读中感受到了什么?
2、抽生读,其他学生谈听的体会。
3、齐读
4、师:我想知道船里都装着什么呢?你们能告诉我吗?(引导学生说到水乡的美吸引着许多人。)
5、把第一二节连起来读一读。
第三节:歌多
1、听,水乡的孩子们正在唱歌呢!(播放歌曲《采菱》)
2、师:划着小船穿行在如诗如画的水乡,一定不止这么一首好听的歌曲。不信,我们来读读第三节。
3、如果你也是一个水乡的孩子,你想唱点什么呢?还想说点什么呢?
(三)、齐读全文,升华感情。
1、在风景秀丽的水乡,人们过着幸福愉快的生活,让我们一起读读全文,祝愿水乡人们的幸福生活更上一层楼。用我们美美的朗读来表达我们的祝福好吗?
2、联系背一背。
3、听了孩子们的朗读,水乡绿水荡清波的样子,白帆片片飘满河的情景已经深深地留在了我的脑海里。来,美美地读读这两个词。
二、学习书写生字:荡、飘
三、学生写字练习。
下载文档
网友最新关注
- 丰富多彩的暑假
- 开心的一天
- 我的小弟弟
- 西瓜陪我过夏天
- 母爱无价
- 缝纽扣比赛
- 缝纽扣比赛
- 贴鼻子比赛
- 贴鼻子
- 勇敢的小男子汉
- 缝纽扣比赛
- 缝纽扣比赛
- 钉纽扣比赛
- 我们来玩贴鼻子
- 骄傲的小鹿
- 申请书的范围
- 简历版面与打印
- 简历格式建议
- 申请书的概述
- 发言提纲的实例一
- 企业如何选择简历?选择什么样的简历?
- 怎样写简历?
- 申请书的格式
- 招聘者谈自荐:看得见与看不见的自荐
- 个人简历的写法及应注意的问题
- E-mail简历技巧
- 发言提纲的实例二
- 简历是你个人的广告文案
- 专家点拨:怎样才能做出好简历冲过面试关?
- 如何根据招聘广告来准备简历?
- 欣赏教学中如何帮助学生理解音乐
- 浅析城市轨道交通工程造价控制的实施要点
- 浅论想象力和心理素质在小提琴演奏中的作用
- 浅谈石武客专史凹特大桥悬臂浇筑施工法
- 轨道交通项目中采用BT模式确定工程造价方法探讨
- 试论普罗科菲耶夫钢琴奏鸣曲创作特征分析
- 剧目片断中重唱伴奏的声效设计
- 浅析音乐在艺术体操动作节奏中的作用
- 中平能化集团平煤股份一矿戊
- 试析美声唱法中国化——秉承传统,洋为中用
- 陕北民歌及其代表作《兰花花》
- 现代音乐美学思想探微
- 浅谈西方现代音乐个性的传统溯源
- 混凝土(交通工程)质量通病采取的措施
- 浅谈特大桥混凝土施工的技术控制
- 《我选我》教案
- 《我是什么》教案
- 《植物妈妈有办法》教案
- 《农业的变化真大》教案
- 《古诗两首》教案
- 《秋天的图画》教案
- 《风娃娃》教案
- 《农业的变化真大》教案
- 《黄山奇石》教案
- 《一株紫丁香》教案
- 《坐井观天》教案
- 《黄山奇石》教案
- 《一分钟》教案
- 《纸船和风筝》教案
- 《称赞》教案