翻新时间:2023-08-07
《大熊猫》教学设计
教学目标:
1、运用综合的识字方法,认识15个生字,写好8个生字,学习笔画“竖弯”。培养学生独立识字、合作识字的能力。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,使学生感受熊猫的珍奇、可爱,从而树立保护动物的意识。
3、收集熊猫的图片资料,能根据课文内容为大熊猫涂色。
教学重难点:15个生字词,渗透性识字。
教具准备:课件、熊猫头饰
教学过程:
一、课件为媒,诱发兴趣。
1、欣赏课件《动物掠影》。
教师边配合熊猫的特写镜头,边引用课文的有关语句作为解说。(运用视听的效果,感受各种珍奇动物的可爱:猴子的顽皮,狗熊的笨重,狮子的威武,猎豹的凶猛,熊猫的憨态可掬。)
2、用简短的几句话说说你最喜欢什么动物,喜欢它的什么。(交流观后感,鼓励学生大胆说出自已的真情实感,借以导入新课。)
3、你还知道哪些有关熊猫的知识?是怎么知道的?(学生交流并展示材料、图片。)
二、以读为主,紧咬重点。
1、读一读,划一划,小组探究识字。
·你能自己读课文吗?(学生明确目标导向,自由读课文,拿笔用自己喜欢的方式把不认识的字划出来。)
·这些生字你准备用哪些方法记住它?(回忆识字方法,小组讨论并总结出:认真听读、看生字表、看查字表、问同学老师、大胆猜一猜等方法)
·你能当小老师教教这些生字吗?(以能者为师,换个方式检查学生的识字效果。)
2、读一读,画一画,变画面为语言。
·在认读生字,扫除字词障碍后,先自读课文第二自然段,再画出大熊猫的形体。(在正确朗读的基础上,把抽象的语言文字改成“画面”)
·引导学生根据所画的熊猫,按一定的顺序说说它的样子。(再通过“画面”体味语言从而感知课文的思想内容。)
·谁愿意把这段读给大家听听?(激发学生表现欲,引导学会自评、互评。)
3、读一读,演一演,摹动作促体验
·引读—比较。大熊猫真可爱,它小的时候与长大以后可不大一样,请你来读一读第三自然段,你就知道了。
·细读—感悟。
学生反复细读,悟出大熊猫小时候很活泼,长大以后就变得懒洋洋了。教师相机点拨:这两部分的句子的读法肯定不同,要怎样读呢?用比较欢快的语调表现大熊猫小时候的活泼,用比较缓慢的语调刻画长大以后的大熊猫懒散、憨态十足的形象。
·表演读—促体验。
谁能根据课文的内容表演一下熊猫?(学生戴上头饰,融入表情、动作、声音,创造性地表现文字所表达的内容,加深对熊猫生活特点、食物特点的印象。)
·全班有感情地朗读。
三、以疑为题,拓展思维。
1、学完这篇课文,你知道了什么?有什么特别的感受?还有什么问题想与同学讨论?(学生交流疑难,讨论解决,在碰撞中发展求异思维。)
2、熊猫是珍奇的动物,你应该怎样做?有什么好的建议想告诉人们?
四、分层设计,巩固提高。
必做
1朗读课文.
2制作生字卡片
选做:
1、完成要求,并编一个熊猫的故事讲给别人听。(适合于程度较高的学生——掌握了熊猫的基本特点,且想象力丰富、表达能力强——可要求离开课本独立完成。)
2、完成要求,并用“熊猫”一词写一句话。(适合于大多数学生——熟悉课文,了解有关熊猫的资料,且有表达愿望——要求能够借助课文完成)
3、边读课文边完成要求。(适合于程度较低的学生——要求完成最基本的要求,老师应多加关注,保证这些孩子能够获得一定的学习成果。)
下载文档
网友最新关注
- 洗手绢
- 快乐的一天
- 妈妈的爱
- 日记
- 日记
- 运动会
- 有趣的实验
- 游泳
- 洗碗
- 春雨
- 日记
- 老鹰捉小鸡
- 日记一则
- 小松鼠、小兔子与狮子大王
- 桔子
- 商品广告的实例
- 转让广告的概念
- 商品广告的实例二
- 招商广告的实例三
- 展销、订货会广告的概念
- 书报征订广告的写作
- 图书交易广告的实例
- 书报征订广告的实例
- 展销、订货会广告的写作
- 发、发、发找华达技术转让(转让广告)
- 书报征订广告的概念
- 转让广告的写作
- 商品广告的概念
- 产权转让广告
- 招生广告的写法
- 体育舞蹈价值的探讨
- 打破“三种唱法”划分的声乐教学方法
- 艺术歌曲钢琴伴奏解
- 谈民族调式歌曲钢琴伴奏写作特征
- 艺术通感在儿童歌唱教学中的作用
- 儒家音乐思想基本特点
- 关于宝卷念唱的意义阐述
- 论古筝艺术的表演形态
- 论钢琴演奏中的放松
- 浅谈体育舞蹈的价值及推广
- 浅议音乐艺术的听觉与视觉元素
- 以《父亲》为例浅谈歌曲的艺术处理
- 论钢琴演奏中的基础教学
- 舞台服装剧场感表现的浅议
- 简述国有公路施工企业恶性价格竞争的成因分析
- 《秋天的雨》教学设计10
- 《秋天的雨》教学设计9
- 《听听,秋的声音》教学建议
- 《快乐的节日》教后一得
- 《快乐的节日》课堂实录
- 《快乐的节日》第二课时
- 《听听,秋的声音》教学设计5
- 《快乐的节日》教案
- 《秋天的雨》教学设计8
- 《快乐的节日》课堂实录
- 《快乐的节日》评课稿
- 《秋天的雨》教学设计13
- 《快乐的节日》教学设计
- 《秋天的雨》教学设计11
- 《快乐的节日》教学设计