《池塘边的叫声》练习设计
翻新时间:2023-08-07
《池塘边的叫声》练习设计
学习提示:
1、朗读课文,重点要读好小鱼与青蛙的对话,读的时候可以参照课文中的提示,如“好奇地问”“连连摆着尾巴”等,这样读出它们的语气,加适当的动作。
2、认读生字:(1)有两个多音字“好”“背”;
(2)可以结合偏旁表意的方法来记忆,如“塘、洗、澡、转、讲、肚”等。
3、书写生字:(1)注意走之儿旁的笔顺:先写里面,最后才写走之儿旁;
(2)书写生字时要注意仔细观察字的间架结构。
练习
1、连线组成词语。
池 澡 ┃ 好 皮 ┃ 从 天
遇 塘 ┃ 肚 圈 ┃ 亲 此
岸 到 ┃ 转 在 ┃ 讲 人
洗 边 ┃ 趴 奇 ┃ 半 话
2、写出带有下面部首的字。
之______________________,讠______________________
3、给下面画线的字注音。
(1)、你趴在我的背()上,我背()着你去看看。
(2)、他好()奇地问:“你是不是三好()学生?”
4、组词语。
边( )( ) 每( )( ) 连( )( )
洗( )( ) 讲( )( ) 半( )( )
5、小鱼与小青蛙中,你最喜欢哪一个,为什么?从中你受到什么启发?
6、小青蛙给小鱼讲的是什么故事?
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