《池塘边的叫声》练习设计

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翻新时间：2023-08-07

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《池塘边的叫声》练习设计

学习提示:

1、朗读课文，重点要读好小鱼与青蛙的对话，读的时候可以参照课文中的提示，如“好奇地问”“连连摆着尾巴”等，这样读出它们的语气，加适当的动作。

2、认读生字：（1）有两个多音字“好”“背”；

（2）可以结合偏旁表意的方法来记忆，如“塘、洗、澡、转、讲、肚”等。

3、书写生字：（1）注意走之儿旁的笔顺：先写里面，最后才写走之儿旁；

（2）书写生字时要注意仔细观察字的间架结构。

练习

1、连线组成词语。

池　　澡　┃ 好　　皮　┃ 从　　天

遇　　塘　┃ 肚　　圈　┃ 亲　　此

岸　　到　┃ 转　　在　┃ 讲　　人

洗　　边　┃ 趴　　奇　┃ 半　　话

2、写出带有下面部首的字。

之______________________，讠______________________

3、给下面画线的字注音。

（1）、你趴在我的背（）上，我背（）着你去看看。

（2）、他好（）奇地问：“你是不是三好（）学生？”

4、组词语。

边(　　)(　　)　每(　　)(　　)　连(　　)(　)

洗(　　)(　　)　讲(　　)(　　)　半(　　)(　　)

5、小鱼与小青蛙中，你最喜欢哪一个，为什么？从中你受到什么启发？

6、小青蛙给小鱼讲的是什么故事？

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