《十八岁出门远行》结构分析
翻新时间:2023-08-22
《十八岁出门远行》结构分析
【结构分析】
第一部分(开头至“这话不错,走过去看”):写“我”出门远行,在路上心情愉快,有些兴奋,但在黄昏找旅店时却不顺心。
第二部分(从“公路高低起伏”至“那就驰过去看吧”):写“我”搭上了一辆卡车,经过一番周折,“我”感觉与司机“更亲近了”,对找旅店也不很在意了。
第三部分(从“可是这汽车抛锚了”至“没想到旅店你竟在这里”):写汽车遭抢劫时一系列“不合情理”的事情,“我”遍体鳞伤时感受到“旅店”其实就在自己心窝里。
第四部分(从“我躺在汽车的心窝里”至结束):这是一段倒叙,写“我”出门前与父亲的一段对话,照应开头。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 国庆节街上热闹美景
- 国庆游庐山
- 我最爱冬天
- 十月金秋
- 广场上的夜景
- 乡村夜景
- 海南的云天
- 春天的生气
- 可爱的秋风
- 组团游安徽黄山
- 礁头海边观日
- 我的家乡——济源
- 秋天那美丽的田野
- 家乡的微山湖
- 秋天,雨
- 碳捕获和存储技术研究进展
- 气候变化谈判:用科学数据捍卫国家发展权
- 2013年全国城市环境管理与综合整治年度报告(一)
- 建设低碳城市(区域),构建绿色体系是可持续发展的必然选择
- 碳金融:我国尚未进入角色
- 浅议循环经济与质量之关系
- CCS技术的环境、经济和社会因素
- 产业结构,能效与一次能源构成对能源强度的影响分析
- 活性炭在水处理中实际应用
- 对加强水污染控制的思考
- “碳关税”:我们要有心理准备
- 气候变化中的城市责任
- 环保:信息化再造“天人合一”
- 发展循环经济一实现“天人合一的生态文明
- 增长与减排并非鱼和熊掌的关系
- 《父亲的菜园》教学设计
- 《父亲的菜园》第一课时教学设计
- 《全神贯注》教学插图
- 《父亲的菜园》教学设计
- 《两个铁球同时着地》教学设计
- 《两个铁球同时着地》教学设计
- 《两个铁球同时着地》教学设计
- 《父亲的菜园》教学设计
- 《全神贯注》教学导读
- 《父亲的菜园》教学设计
- 《全神贯注》教学设计
- 《两个铁球同时着地》教学设计
- 《父亲的菜园》教学设计
- 《父亲的菜园》教学后记
- 提供学习资源张扬阅读个性──《全神贯注》教学设计