翻新时间:2023-05-18
看图讲故事《妈妈,你看》教案之一
教学要求:
1.练习拼读音节,复习学过的汉字。
2.看连环画讲故事。
教学重点:
1.培养自检习惯及方法。
2.看图讲故事。
教学过程:
一、自检
1.导入:看一看第10页的《写字很有用》,你现在能自己看拼音读了吗?如果会读,就奖励给自己两个大苹果。试着读一读这段话。
学生带读——齐读
2.《写字很有用》:
(1)自己看着课文下的生字是不是都认识了,试着读一读,遇到不认识的字,就在下面画个小圆圈;
(2)同桌互相检查读。
(3)看拼音认读回生字,同桌互相检查,如果会读了,就奖给同桌一个大苹果。
(4)看拼音认读自己不认识的字,并且记住它们,如果记住了,就奖给自己一个大苹果。
3.小组汇报学习成绩。
二、初读故事
你们能够自己看书自己检查真了不起,老师奖励给你们一个小故事,快看看图画,再读读句子。看看这个故事说的是谁的事情?
1.同学们自己看图画和文字,遇到不认识的字,画下来,读读这个字上面的拼音,一定要读准这个字的字音。
2.老师请一位小老师来读读,大家仔细听听,他读得准不准。纠正字的读音。
3.我再请一位小老师,你要仔细听听你读不准的字。
4.老师这里有一个词语“荡秋千”,谁来读一读。让学生认识“荡”和“秋”,反复读认,记住这两个字。
5.你能说一说图上谁是“妈妈”?谁是“我”?你是怎么分辨出来的?
三、讲故事
1.大家看看第一幅图:什么时间?什么地点?小猴为什么要对妈妈说这句话?
2.到了第二幅图,小猴又干了什么,他又是在什么情况下说的这句话?
3.你能连续说一说小猴后来又做了什么事情?
4.将这些图画连起来试着说一说
(1)分小组每人讲一遍这个故事,各组派出代表发言,同学认真听,听完提出自己的意见。
(2)同学评议。
续编故事:后来怎么样了?你能继续往下编吗?
四、延伸
小猴子学会了很多本领,相信你也学会了许多,现在你就试着看着汉语拼音读一读《给小鸟安家》你如果会读,就奖励自己一个大苹果!
下载文档
网友最新关注
- 可爱的小狗
- 包饺子
- 我的玩具手枪
- 第一次当国旗班
- 游戏血战上海滩
- 打雪仗真好玩
- 时钟里的风波
- 我最喜欢的课余活动
- 我的玩具朋友——恐龙合体战队
- 我上网体会到了……
- 放飞小鸟
- 失踪的小狗
- 孔明的“略懂”让我肃然起敬
- 我学会了游泳
- 给妈妈洗脚
- 党课学习后的入党申请书范文
- 支农支教大学生入党申请书范文
- 2010医生最新入党申请书范文
- 优秀学生入党申请书范文
- 高中教师入党申请书范文
- 银行职员入党申请书
- 2010入党申请书范文
- 5月大学生入党申请书范文
- 最新2012年教师入党申请书范文
- 2010入党申请书格式
- 最新的大学生入党申请书范文
- 2012年科学发展观的大学生入党申请书
- 最新的普通军人入党申请书范文
- 大学三年级学生入党申请书范文
- 青年学生入党申请书范文
- 浅谈电子琴教学
- 城市轻轨连续刚构桥动力特性分析
- 论民族唱法如何用“声”
- 浅谈让农村小学音乐课堂“唱”起来
- 对比较音乐学研究方法探索
- 王建中钢琴作品的和声手法
- 文化碰撞下音乐文化的流变
- 浅论美术行业经济投资价值
- 民间小戏音乐探索
- 如何在音乐课堂中融入心理健康教育的技巧
- 浅谈肖邦24首前奏曲的和声手法及其表现意义
- 浅谈音乐课中的节奏训练
- 浅谈新时期中学合唱队的训练方法
- 城市轨道交通换乘方式的探讨
- 应用特征抽取图像技术进行车站人群监测的初探
- 《假如》教学建议
- 《假如》第二课时教学设计
- 《“红领巾”真好》教学杂谈
- 《假如》教学设计片断
- 《“红领巾”真好》第二课时教学设计
- 《“红领巾”真好》教学设计4
- 《“红领巾”真好》教学设计2
- 《假如》教学设计2
- 《“红领巾”真好》学习目标和教材简说
- 《“红领巾”真好》教学建议
- 《“红领巾”真好》词语理解、搭配与例句
- 《“红领巾”真好》词语
- 《假如》教学设计3
- 《假如》教学设计1
- 《“红领巾”真好》第一课时教学设计