《军神》教学设计

上传者：网友
|

翻新时间：2023-02-16

收藏到账号

全屏

《军神》教学设计

《军神》教学设计之二

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。

2、通过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。

3、凭借具体语言材料，学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。

教学过程：

一、揭题，激情导入

1、揭题

2、媒体出示（十大元帅图）：同学们，你们看，这十位庄重威武，气宇轩昂的军人就是我国赫赫有名的十大元帅。他们是——（生读元帅名）。

3、指图，这位就是被德国医生尊称为“军神”的刘伯承元帅。

媒体出示：简介刘伯承

二、初读，自主发现

1、自由读课文，注意读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。

2、你们觉得文中哪些句子比较难读？

3、组织交流，指导读好难读的句子。

三、细读，自主探究

1、指图，沃克医生为什么称刘伯承为“军神”呢？

2、细读课文，提出要求：

从文中找出令你感动的语句，多读读，读好它。然后再把你的感受和学习小组中的伙伴交流交流。

3、巡视指导

4、组织汇报，文中哪些地方令你感动？为什么？

5、学习整合，师生分角色朗读课文。

四、总结，升华认识

1、归纳：刘伯承真是一位了不起的军神：求治时——，手术前——，手术中——，手术后——。

2、此时此刻，你最想对刘伯承爷爷说什么？

媒体出示：刘伯承爷爷，我想对你说……

五、课后延伸：

组织语文专题性学习，了解伟人故事，学习伟人品质。

下载文档

网友最新关注

用我康复技能还读者健康体魄胜于一切金钱荣誉

现代营销新年祝福四方读者分析羊年创业大势为您财富导航

现场考察成功学员每年赢利100万

2015抢金热潮震撼来袭:比电商更轻松比微信更暴利

开店经营一站式采购美容保养特色产品代理挣大钱

以火锅为例和读者聊创业话题结合案例总结经验供读者参考

冬季气温降低患者连连叫苦郁鑫膏显奇效专克风湿骨病

教育资源为主的文档平台

文档分类