翻新时间:2023-02-14
《怎样度过“六一”儿童节》教学设计
五年制第十册《基础训练五》的“口语交际”训练内容是组织讨论怎样度过“六一”儿童节更有意义。这是小学阶段最后一次口语交际训练,其内容贴近学生的生活,适合高年级学生的特点,学生感到有话可说,可以激发他们与人交流、沟通的欲望;其训练要求也较以前有较大的提高。我们要充分利用这次训练,调动全体学生的参与意识,培养学生的创新思维,提高学生的口语交际能力和社会活动能力。根据新大纲的要求和教材内容,教学过程
设计为:
一、教师导入
“六一”儿童节快要到了,这是我们在小学阶段度过的最后一个儿童节,怎样度过才更有意义?今天我们就来讨论一下,看谁的主意好、有新意、切实可行,我们就根据谁的建议组织活动,好吗?
二、小组讨论交流
1交流要求。先在小组内分别说出自己想到的好主意,再讨论一下,总结归纳出小组意见,制定出活动方案,过一会儿汇报。
2学生交流,教师巡视指导,并且参与一些小组讨论。引导学生积极主动地交际,提出自己的好主意,并把话说清楚、说明白。
三、小组汇报(推选一名同学主持)
1主持:同学们,“六一”儿童节是我们自己的节日,怎样度过最后一个“六一”儿童节才更有意义、更令我们终身难忘呢?刚才各小组经过讨论已经制定出了活动方案。下面我们就来举行“新闻发布会”,请各小组汇报。
2各小组汇报。教师引导学生清楚地表达自己的意思,听的同学要认真耐心,可以提出质疑。
3引导评议。通过各小组汇报,可以看出我们想了许多好办法,你认为哪些小组的建议最有意义、有新意、切实可行?请同学们讨论一下,说一说自己的意见。
4各小组讨论后汇报,自由发言。
5总结。根据大家的发言,主持人进行总结,选出最佳活动方案,在全班形成共识。
四、拓展运用
1讨论分工。请同学们根据刚才选定的活动方案,讨论一下分工,为庆祝“六一”儿童节的活动作好具体而充分的准备工作。
2学生讨论安排分工,教师注意适时调控。
3引导实践。请各小组按照分工认真做好准备,有困难多商量,多想办法,争取让这个儿童节过得最有意义。那时,我们再一次互相庆祝、交流。
下载文档
网友最新关注
- 我
- 我发现……
- 秋天的美
- 奥运精神 伴我成长
- 我的朋友——爸爸
- 天边那彩虹
- 可爱的妹妹
- 邻居家的小女孩
- 我的课余生活
- 老师,我想对您说
- 青格达湖游记
- 神奇的海洋球
- 蚂蚁
- 精彩的变脸
- 秋空中的彩虹
- 入党申请书范本
- 简单明了的入党申请书
- 共青团团员入党申请书
- 学生入党申请书范文
- 女学生入党申请书
- 入党积极分子写的入党申请书
- 入党申请书标准模板
- 学生入党申请书
- 2009年教师入党申请书
- 08年入党申请书
- 新生入党申请书范文
- 十七大入党申请书
- 入党申请书范文参考
- 计算机专业学生入党申请书
- 优秀学生入党申请书
- 轨道交通综合试验系统的规划研究
- 对风险导向审计的探讨(1)
- 南京地铁小行车辆基地边坡综合治理技术
- 百年为奴-中国注册会计师的末路(1)
- 政府审计与CPA审计的期望差距比较(1)
- 财务公司金融管理信息系统的建设(1)
- 政府和非营利组织会计的环境、特征与预算会计改革(1)
- 无形资产新准则的变化及其影响(1)
- 新《企业会计准则——非货币性资产交换》实务解析(1)
- 长轨排法一次铺设整体道床无缝线路施工工艺
- 公共交通特性分析与发展对策研究
- 北京地铁5号线桩基静载试验研究
- 广州轨道交通四号线直线电机车辆段感应板安装技术
- “城市轨道交通自动售检票系统” 国家标准解读
- 审查担保贷款中应注意的几个问题(1)
- 《乌鸦喝水》说课设计1
- 《乌鸦喝水》教学设计7
- 《乌鸦喝水》教学设计8
- 《乌鸦喝水》第二课时教学设计
- 《乌鸦喝水》教学设计6
- 《乌鸦喝水》教学设计9
- 《乌鸦喝水》教学设计1
- 《丑小鸭》教学构想
- 《乌鸦喝水》教学设计10
- 《乌鸦喝水》教学设计4
- 《乌鸦喝水》教学设计2
- 《乌鸦喝水》教学设计12
- 《乌鸦喝水》教学设计3
- 《乌鸦喝水》教材特点及教学建议
- 《乌鸦喝水》教学设计5