翻新时间:2022-08-29
“蹭”中有天地——《猫》片断赏析
“蹭”中有天地——《猫》片断赏析
一位优秀教师在教学《猫》时有这样一个教学片段:
……
生:我最喜欢的句子是“用身子蹭你的腿,把脖子伸出来要求给抓痒。”因为这句话写出了猫很可爱,特别是“蹭”字我觉得很好。
师:能说说“蹭”的意思吗?
生:是“摩擦”的意思。
师:请同学们把“摩擦”放入句中读一读,再与课文中的句子比较一下,看看有什么不同?
(朗读比较)
生:用“摩擦”,句子中就没有猫那种可爱的感觉了。
生:用“摩擦”,猫就没有温柔可亲的味道了。
师:看来“蹭”虽然有摩擦的意思,但不仅仅是摩擦那么简单,大家再联系上下文读一读,看看有什么新的发现?(学生自由品读)
生:我觉得是轻轻摩擦。因为很重的话,老舍爷爷肯定不高兴了。
生:我觉得这里“蹭”应该是一种温柔的“摩擦”,因为课文中说“猫高兴的时候,能比谁都温柔可亲。”它用身子擦老舍爷爷的腿,其实是在打招呼呢!
生:我觉得这个“蹭”很亲昵,因为老舍爷爷很喜欢猫,所以猫对他也很友好,他们两个就像好朋友一样,见了面很亲热。
师:理解得真深刻!猫这样轻轻、温柔、亲热地蹭老舍爷爷的腿,你觉得还蹭出了什么?
生:蹭出了友谊!
生:蹭出了感情。
生:蹭出了一幅人爱猫、猫爱人的动人场面。
师:同学们,一个“蹭”字,就让我们感受到了猫爱人、人爱猫的动人场面,老舍爷爷不愧是语言大师。
点评:
汉语真的是极具灵性,可能谁也无法想到,一个“蹭”竟蕴涵着如此丰富的内涵。在研读活动中,由于教师巧妙调动学生已有经验和头脑中贮存的信息,使“蹭”成为了学生个性化解读文本的“打火石”,从而使文本进入了学生的内心世界,敲击出了妙悟的火花。
每一个学生具体的阅读,都有着各自注重的焦点,每一位学生的理解,都与原有的知识水平、认识能力、生活经验和阅读习惯等有关。他们对文本的理解感悟往往是带有个人经验色彩和想像性的,但这些理解却往往充满灵性、闪耀着创造的光芒和智慧的火花。上述学生对“蹭”的多元解读就体现了这一点。
英国教育家洛克说:“每一个人的心灵都像他们的脸一样各不相同。正是他们无时无刻地表现自己的个性,才使得今天这个世界如此多彩。”注重个性化的阅读实践活动,就是将丰富多彩的语言、崇尚个性的思维在不同的学生中沉淀下来,这样的阅读方式无疑具有很强的活性,犹如一个磁场,能不断摄取、融合新的语言信息,培育思维品质,从而改造学生自身的语言和思维。久而久之,便会成为学生语文能力的基础,成为文化底蕴的养料成为人格形成的萌芽。◆
下载文档
网友最新关注
- 我的小弟弟
- 寻找秋景
- 北京奥运开幕了
- 我喜欢的一幅画
- 新来的老师
- 我的小手
- 表哥的生日
- 我们班的实习老师
- 第一次洗书包
- 我们的校运会
- 喷泉
- 国庆游记
- 一个难忘的冬天
- 捉迷藏
- 一件新鲜的事
- 2011年10月入党志愿书
- 油田企业职工入党志愿书
- 2011最新入党志愿书
- 入党志愿书填写范文
- 2011年10月入党志愿书范文
- 高中生入党志愿书
- 简单、实用的入党志愿书
- 2011年大学生入党志愿书(范文二)
- 最新4月入党志愿书范文
- 2011年3月入党志愿书范文
- 2011年6月大学生入党志愿书
- 2011年大学生入党志愿书(范文一)
- 《解忧杂货店》的读书心得个人感慨
- 11年最新大学生入党志愿书
- 当代大学生入党志愿书范文
- 我国城市轨道交通AFC系统的现状及发展
- 公民投票:政治学的阐释
- 中国大陆国际政治理论研究的若干问题(上)
- 科斯定理与寻租性腐败——产权主义的解读
- 城市轨道交通系统的噪声污染及防护措施
- “自由主义”在不同语境中的不同涵义
- 城市快速轨道交通线网规划方法研究
- 大国的祸与福——关于国家结构制度安排的一点随想
- 从运营角度谈城市轨道交通的总体设计
- 中国近代宪政思想述略
- 美国旧金山湾区的城际轨道交通
- 再生制动能量吸收设备在重庆轻轨中的应用
- 工具理性的社会蔓延
- 选择与规则(中)
- 关于宁波市城市轨道交通建设的思考
- 《惊弓之鸟》第二课时教学设计之二
- 《丑小鸭》教学设计之四
- 《惊弓之鸟》第一课时教学设计之三
- 《丑小鸭》的教学随想
- 《惊弓之鸟》教学设计
- 《惊弓之鸟》第一课时教学设计之一
- 《惊弓之鸟》教学设计之一
- 《惊弓之鸟》教学设计之二
- 《惊弓之鸟》第二课时教学设计之一
- 《丑小鸭》第一课时教学设计之一
- 《丑小鸭》教学设计之六
- 《丑小鸭》教学设计之三
- 《丑小鸭》教学设计之五
- 《惊弓之鸟》第一课时教学设计之二
- 《惊弓之鸟》教学设计之三