翻新时间:2022-10-31
秋 魂
教学重点:
1.诵读课文,理解感情。
2.与《春》等比较阅读,了解本文写作特点。
教学难点 :了解本文粗线条写景、托物言志的写作手法。
教学过程 :
一、导入
本单元的课文,从朱自清先生生机勃勃的《春》,到老舍先生充满温情的《济南的冬天》,又从峻青先生优美、凉爽、惬意的《海滨仲夏夜》来到素素有着别样感悟的《夏天也是好天气》,一年四季走过了三个季节。今天,我们又要在这深冬之时走进刘增山先生的《秋魂》。课前,大家已经预习过了。下面我出示几幅画面,请大家说说这些画面分别与文章的哪一部分或哪些句子有关。
(用多媒体逐一展示画面,学生讨论明确)
二、欣赏完了这些美丽的画面,就请大家小组交流一下:
⑴你最喜欢的段落或句子是什么?为什么?(要求有感情的朗读自己所欣赏的段落或句子。)
⑵秋魂到底指什么?(提示方法:齐读文章的题记。)
(小组讨论完毕后全班交流,教师小结并用多媒体投影:秋魂——成熟的头脑)
三、明白了什么是秋魂,大家一定感觉到了本文与《春》、《济南的冬天》等文章的写法不同。下面请两位同学分别读“春花图”、“秋实”,大家思考一下在写法上有何异同?为什么不同?
(先小组然后全班讨论,明确:“春花图”精雕细刻,动静结合,色味结合,虚实结合,高低结合,明暗结合,赞颂春天的美丽,语言活泼;秋实则粗线条勾勒,托物言志,表现对人生哲理的感悟,语言深沉。)
四、现在再请大家谈谈由秋魂触发的新的感悟,然后质疑。
五、小结
秋是美的使者,秋是丰收的季节,但在我们欣赏他的同时,更应当学习其谦逊、豁达、宽容和无私奉献的美德。
六、作业 :
仿照《秋魂》写一段自己最有感悟的景物。(提示结构:引出景物-描述景物-托物寓意)
设计思想
首先通过画面的展示,创设阅读情境。诵读与讨论相结合,明确文章主旨。然后通过比较阅读,归纳本文写作的方法与写作特点。整个课时以学生活动(讨论、诵读)为主。
下载文档
网友最新关注
- 可爱的小鹦鹉鱼
- 好想去秋游
- 秋天公主
- 小书包
- 我当上了播音员
- 梧桐树
- 好问的我
- 我的老师
- 有趣的猜词游戏
- 我的外婆
- 妈妈,您让我玩玩吧!
- 快乐之旅
- 幸福是什么
- 放学路上
- 我爱秋天
- 2012年8月预备党员入党转正申请书
- 2012年8月入党转正申请书
- 2012年8月预备党员转正申请书
- 大学生入党转正申请书范文
- 大学生预备党员入党转正申请书
- 2010预备党员入党转正申请书
- 优秀共产党员申请书
- 6月份入党转正申请书范文
- 2012年最新工人入党转正申请书
- 2012年预备党员入党转正申请
- 2012年8月预备党员转正申请
- 2012年入党转正申请书
- 记者入党转正申请书
- 2012年上半年预备党员转正申请书
- 2010最新入党转正申请
- 市郊铁路运营管理体制探讨
- 轻轨线路采用正常线间距单渡线的研究
- 南京地铁车辆设计审查要点
- 邓小平对社会主义社会主要矛盾和根本任务理论的贡献
- 利益集团理论与中国民主政治的发展
- 某地铁车站基坑施工信息反馈与施工控制
- 广州地铁2 号线屏蔽门系统的选择
- 轨道交通与城市空间有序增长相关研究
- 城市轨道交通综合安全管理体系研究
- 地铁车站光环境处理的思考与探讨
- 大连轻轨跨海滩桥梁基础施工技术
- 腐败与反腐败的成本收益分析
- 城市中心区地铁施工对道路交通的影响及对策
- 从吴碧霞演唱风格谈民族与美声唱法的异同
- 转型中的俄罗斯政党制度
- 《一个小村庄的故事》教学设计
- 《小摄影师》
- 《掌声》 教学设计一
- 《一幅名扬中外的画》教学设计
- 《陶罐和铁罐》教学设计
- 《三个儿子》
- 《中彩那天》
- 《狮子和鹿》 教学设计二
- 《灰雀》
- 《女娲补天》教学设计
- 《妈妈的账单》教学设计三
- 《掌声》 教学设计二
- 《画杨桃》教学设计
- 《可贵的沉默》
- 《富饶的西沙群岛》