长征

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翻新时间：2023-04-11

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长征

教学目标：

1．学会3个生字。能正确读写下列词语：磅礴、岷山、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3．理解诗意，感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。

教学重难点：

1．理解全诗的内容，会朗读和背诵全诗。

2．理解重点词语和诗句的深刻含义。

教学过程：

第一课时

教学目标：

1．预习课文。

2．学会3个生字。能正确读写下列词语：磅礴、岷山、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜。

3．初读课文，交流相关资料，质疑。

教学过程：

一、揭示课题，交流资料

1．板书课题。

2．介绍作者和时代背景。

3．学生根据自己的了解，将搜集到的反映的文字、图片等资料进行交流。讲一讲的时间、经历的省份、山水、一些重要的战斗、小故事等，对有一些初步的认识和大体的了解。

二、布置预习

1．查字典，学习生字新词，读通课文。

2．朗读课文，想想每句诗的意思，体会全诗表达的思想感情，把不懂的地方画出来。

三、检查预习

1．说说学习生字应该注意的问题。

2．朗读课文。

3．交流初读课文的感受。

4．提出问题。

四、布置作业

1．抄写词语。

2．朗读、背诵课文。

第二课时

教学目标：

1．理解诗意，感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

教学过程：

一、大体了解诗意

1．多读几遍课文。

2．讲讲全诗的大概意思。

二、细读课文

全班交流的形式学习全诗。

1．让学生自己讲讲每句诗的意思，师生共同补充。

2．每讲完一句诗，就根据自己理解的程度读一读，大家评议后再读。

3．学生随时提出问题，老师组织大家讨论、交流、解疑。

三、谈感想

1．这首诗讲述了红军途中几次重大艰苦的斗争？

2．学习了这首诗，你向红军学习什么？

四、指导朗读背诵

1．朗读：注意重音和停顿。

2．背诵：在理解的基础上，熟读成诵。

五、总结

1．小结同学们学习的情况。

2．教唱《》这首歌。

附：板书设计

教案点评：

《》是一篇精读课文。课前教师注意组织学生观看有关的记录片或故事片，让学生搜集反映的文字、图片等资料，以增加对初步的大体的了解。课上注意教给学生学习诗词的方法：1、初读——大体了解诗意；2、采用各种方法细读——弄清每句诗的意思；3、有感情地朗读背诵；4、学生提出问题，组织讨论交流，归纳中心，使学生受到革命传统教育。

探究活动

开展读故事，讲故事的活动。

活动主题：《读、讲、颂英魂》故事会

活动过程：

1、开展读故事活动，向大家推荐书籍。

2、以个人或小组为单位，进行推荐、自荐。

3、组建评审小组，设计评选条件及评选奖项。

4、定期开展活动。