翻新时间:2015-03-24
小学语文第十一册《桂林山水》第一课时教学设计
小学语文第十一册《桂林山水》第一课时教学设计
第一课时
教学目标 :
1、图文结合,自主赏析,了解课文内容,体会桂林山水的美,培养自学能力。
2、学习生字,新词,有感情地朗读课文。
教学流程:
一、创设情境,激发兴趣
1、认学生展示收集到的有关大海、西湖、泰山、香山等方面的资料,用一两个词语表达它们的特点。
2、今天,我们来欣赏桂林山水,出示挂图,思考桂林山水与上面四处景观有什么不同之处?
3、导读课文第一自然段,提问:“甲天下”是什么意思?为什么说“桂林山水甲天下”?下面,我们就来研究这个问题。
(意图:通过四处景物与桂林山水风光的比较,凸同桂林山水的特点,渲染气氛,激发学生的兴趣。)
二、自读交流,感情语言,自学字词
1、自读课文,一边读一边在头脑中浮现画面,读完后,同座交流,谈各自感受。
(意图:自我审美,语言表达训练)
2、结合学生的感受,学习课文第二自然段。
(1)观察图画,问:漓江的水有什么特点?
(2)指名读,教师相对指导朗读,引导学生感受漓江水的静、清、绿。
(3)齐读,问:漓江的水给你留下了什么印象?
(意图:自主发现,自主赏析)
3、同样方法自学第三自然段。问:桂林的山又有什么特点呢?图文对照,教师相机指导朗读,引导学生感受桂林山的奇、秀、险。齐读感悟。
(意图:自己发现问题,分析问题,解决问题,促进理解。)
4、齐读第四自然段,引导读出陶醉之感。
(意图:美的享受)
三、朗读全文,升华情感。
在自主赏析的基础上,有感情地朗读课文。
(意图:进一步感受文章的语言美,情感美。体会“桂林山水甲天下”果真名不虚传。)
四、课堂练习
1、朗读并听写词语。
漓江、翡翠、竹筏、峰峦、波澜
2、仿照第二、三段的写法,把句子写具体。
公园里的花真香啊,香得……
3、填空:漓江的水有_____、______、_____、三大特点,桂林的山也有_____、______、______、三大特点。
(意图:巩固)
五、布置作业 :
1、有感情地朗读课文,把你喜欢的语句抄在本上。
2、收集有关桂林山水有关资料。
(意图:为背诵课文打基础)
小学语文综合性学习“教学设计”
下载文档
网友最新关注
- 秋天的快乐
- 我希望我的房间是......
- 高兴的星期天
- 蚂蚁和小鸟(寓言)
- 老师的眼睛
- 中队会
- 难忘的演出
- 苦恼的星期天
- 家乡的沙土
- 林中之王老虎
- 蚂蚁与蘑菇(寓言)
- 小风车
- 自信=快乐
- 一个有趣的梦
- 秋景
- 贫困大学生励志入党自传
- 大学生大三入党自传
- 2012年在校大学生积极分子入党申请书
- 最新3月优秀大学生入党申请书
- 大学生入党积极分子个人入党自传
- 2011年大学生入党积极分子入党申请书
- 2011年大四学生入党自传
- 即将被批准入党的大学生入党自传
- 2011年普通农民学生入党自传
- 本科大学生在校入党自传
- 2011最新大学生入党转正申请书
- 优秀大学生入党申请书范本
- 职业学院大学生入党申请书范文
- 经典的大学生入党转正申请书
- 2011标准大学生入党申请书
- 地铁车轮外形磨耗自动检测系统
- 浅谈电力工程造价的合理控制
- 利用债券市场 促进轨道交通融资创新
- 面对当前城市轨道交通建设热的冷静思考
- 建立地铁专项转移支付制度,推进轨道交通平稳健康发展
- 浅析建筑电气施工管理
- 高速公路机电项目风险管理研究
- 城市快速轨道建设与环境保护
- 浅谈电气安装工程与土建工程的施工配合
- 试论水利水电工程地质信息处理技术集成化探析
- 电梯电气故障检修实训教学的探索
- 城市轨道交通中压双环网运行方式和联锁、联跳关系研究
- 浅谈施工安全用电
- 轨道交通高架桥的特殊荷载及变形控制
- 我国建筑电气节能技术发展探讨
- 《翠鸟》教学设计之二
- 《找骆驼》教学设计之一
- 《找骆驼》教学设计之三
- 《翠鸟》
- 《火烧云》教学设计之三
- 《火烧云》第二课时教学设计之五
- 《翠鸟》教学赏析
- 《火烧云》教学设计之一
- 《找骆驼》教学设计之五
- 《找骆驼》教学设计之四
- 《荷花》教学设计
- 《荷花》第二课时
- 《翠鸟》教学设计之一
- 《荷花》教学设计之二
- 《火烧云》第一课时