翻新时间:2023-08-15
第十二册《练习5》教学设计之一
一、教学目标
1、用钢笔描红行楷字,努力写得入体。
2、对照简化字,认读括号里的繁体字。
3、将成语补充完整,再按要求分类。
4、在括号里填上适当的关联词。
5、熟记成语。
6、朗读、背诵古诗《大风歌》。
7、口语交际:学采访。培养学生提问、倾听、表达和应对的能力。
二、教学时间 三课时
第一课时
一、揭示任务
同学们,这节课我们将完成练习5的第1~3项练习。注意要看清题目要求。
二、教学第一题
1、出示教学内容。
2、读句子,注意每个字的字型。
3、哪些字比较难写,请提出来。(鹭、嵌、璃、像)
4、讨论该怎么写,让学生说说运笔的特点和应注意的地方。
5、学生描红,从字的整体入手,并注意整体布局。
三、教学第二题
1、复习学过的一些繁体字。
2、说说你发现了汉字简化的基本规律。
3、小结:认读繁体字的主要部件,偏旁的简化,这样可以帮助我们识记一大批繁体字。
4、学生认读本题中简化字组成的词语。
5、将简化字和繁体字对照比较,认读。
6、运用简化规律识记繁体字。
7、多种形式认读繁体字。
四、教学第三题
1、复习学过的成语。
2、审题。
(1)指名读题目。
(2)说说本题该怎样练习(先补充完整,再归类)
3、四人小组交流,然后自行填写。
4、交流。
(1)补充完整词语:
昧堂贯巷舍战跳状采己恒致私市焕
(2)根据要求归类。
A优秀品质:拾金不昧严于律己大公无私
B精神集中:全神贯注专心致志
C人的精神好:神采奕奕容光焕发
D担惊受怕的:胆战心惊心惊肉跳惊恐万状
E坚持不懈的:锲而不舍持之以恒
F人特别多的:济济一堂门庭若市万人空巷
5、反复诵读,积累词汇。
第二课时
一、教学第一题
1、复习学过的关联词。
2、审题。
(1)指名读题。
(2)明确要求。
3、学生读题,体会前后句子中的联系。
4、四人小组讨论,然后自行填写。
5、学生自由朗读填好的句子,检查修改。
6、交流评议。
(1)“无论……都……”
(2)“不但……而且……”或“不仅……还……”
(3)“只要……就……”
(4)“……因此……”
二、教学第五题
1、复习。
2、学习。
(1)多种形式准确认读。
(2)理解词义。
A你能说说哪些成语的意思?
B提出不明白的成语,交流讨论。
头头是道:形容说话做事有条理。
娓娓而谈:形容不断地连续讨论。
理直气壮:理由正确充分,说话有气势。
夸夸其谈:形容说话写文章常浮夸,不切实际。
无稽之谈:没有根据的谈论。
拾人牙慧:比喻袭取他人的语言或文字。
老生常谈:比喻常说的老话。
(3)请同学们边读边想,你发现了什么。
(这12个成语都和说话或谈论有关。每一组的两个成语意思相近,且每一组的最后一个字相同。)
(4)反复诵读,读出韵味。
(5)熟读成诵。
三、教学第六题
1、复习前四组所学过的诗歌。
2、学习《大风歌》。
(1)简介。
《大风歌》是西汉开国皇帝刘邦于公元前195年在安徽宿县西打败黥布叛兵后路过家乡沛县,和父老乡亲一起饮酒欢庆胜利时,即席吟成的一首气势磅礴的诗。
(2)自由试读,指名读。
(3)读懂诗意。
兮:相当于“啊”,海内:四海之内,指全国。
安得:怎能得到。
(4)诗意:刘邦得了天下之后,感到自己在风云变幻的斗争中取得了胜利,在全国有了很高的威望,这时怀着自豪感回到了家乡。但整个国家尚未巩固,期望能得到更多的勇士镇守四方!
(5)反复朗读,注意停顿。
(6)熟读成诵。
第三课时
一、教学第七题
1、课前准备
提前一周让学生看《新闻联播》、《大写真》等电视节目,观察记者是如何对人物进行采访的。
2、激发兴趣。
(1)引导学生讨论观看的节目。指名模仿其中你最感兴趣的、印象最深的一位记者的采访,将其表演给同学看。
(2)说说从同学的表演中,你学到了什么。
3、指导。
(1)你是怎样理解采访的?什么是采访?
(2)采访就是了解情况,搜集资料。
(3)小结:采访要有一定的目的性,它对语言的要求很高。因此,采访前要确定采访对象,列好采访提纲。采访时提问要有礼貌,要得体。
4、模拟采访。
(1)请你选择一名同学,列好采访提纲。
(2)同桌交流。
(3)指名说。
(4)出示一些句式。
“请……”“你(您)是……还是……?”“……好不好?”“……是不是……?”“也许……吧?”“……是吗?”
“如果……”“……怎么办?”“……是不是,……可以不可以?”
5、小结。
采访是广大新闻工作者每天必做的工作,生活中的好人好事、坏人坏事也正是通过新闻工作者的大量采访而公布于众的,这是个有意义的事,请同学们都试着来当学校小记者。
下载文档
网友最新关注
- 游八达岭长城
- 晨练
- 生日礼物
- 游泳
- 美丽的银河大街
- 今天真热啊
- 太阳是怎么出来的?
- 暴雨
- 师生情
- 小公民道德童谣
- 我被老师误解了
- 假如我是一阵春风
- 快乐的时光
- 母爱的巢
- “中秋”节
- 关于兼职团干部队伍建设的几点思考
- 青少年思想道德教育的现实问题与对策
- 下岗职工再就业心态调查的暑期社会实践报告范文
- 我的暑假实习报告
- 个人党性分析材料
- 政府暑期实习报告
- 实习报告(一)上
- 计算机实习报告范文
- 我的银行实习报告
- 学习《薪酬管理》有感
- 与时俱进开创企业共青团工作新局面
- 学习贯彻十六届五中全会精神心得体会
- 税务事务所实习报告
- 生产实习报告
- 暑期社会实践报告
- 城市道路桥梁施工和养护新方法研究
- 城市道路桥梁养护新方法研究
- 高层房建给水排水及消防施工问题研究
- 城市道路设计中的常见问题及处置对策
- 表皮要素在城市空间构成中的体现
- 城市地域文化的继承与发展研究
- 城市地理空间信息共享与管理办法研究
- 城市道路沥青路面施工技术与质量控制策略分析
- 超长超大混凝土加强带代替后浇带施工工法
- 城市高架桥施工管理及质量控制
- 基于路桥施工成本的路桥施工质量管理措施研究
- 白河倒虹吸河床段管身防护设计
- 变电运行集中监控模式的探讨
- 城市供热行业管理以及发展趋势研究
- 城市地下管线探测的理论和实践
- 火烧云
- 《再见了,亲人》
- 月光曲
- 《东方之珠》第二课时教学设计
- 鱼游到了纸上
- 我盼春天的荠菜
- 《天游峰的扫路人》第二课时
- 《太阳》一课的教学设计
- 《再见了,亲人》
- 《悲壮的一幕》第二课时 教学设计
- 《桂林山水》教案
- 音乐之都维也纳(第二教时)
- 白杨
- 落花生
- 月光曲