《世纪宝鼎》第二课时教学设计之二
翻新时间:2023-05-02
《世纪宝鼎》第二课时教学设计之二
《世纪宝鼎》第二课时教学设计之二
教学目的:
1.理解课文内容,体会中国人民向联合国赠送这一礼品的意义。
2.在特定环境中表达,深入理解学到的知识。
3.培养学生的合作意识,评价意识,角色转化及人际交往能力。
教学流程:
一、回顾上节课学习内容,再现学到的知识。
1.齐读课文2—3自然段,了解世纪宝鼎的样子。
2.结合课文和收集的资料,谈谈我国向联合国赠送世纪宝鼎这一礼物的意义。
二、明确本节课的学习目标
齐读课后2题,这就是这节课我们学习任务。
三、创设情景,引导扮演
1.假如你是中国代表,你怎样介绍世纪宝鼎?
2.假如你是联合国代表,你接到这样一个宏伟杰作,你会说什么?
3.准备活动:
⑴共同设计赠鼎仪式
⑵分派角色
⑶各自或互相商量准备相关内容或道具
4.提示:
中方代表:⑴联合国大多数是外国人,不了解赠鼎寓意。
⑵重点介绍哪几点
⑶仪态
⑷语言
联合国代表:接受了这么珍贵的礼物,怎样致答谢辞?
四、小组演练
1.整合演练
2.修改补充完善
3.再次演练
五、各小组上台汇报表演
认真观看,虚心学习
六、相互评价
结合汇报同学选择的扮演情况,对扮演者的角色,内容,创意等方面进行评价,促进提高。
七、畅谈收获
从多角度谈自己这节课的收获
(仪式的设计,角色创意的表演,内容的介绍,表达的方式……)
八、课堂练习:
结合课文和自己收集的资料,谈谈世纪宝鼎的艺术价值和深刻寓意。
板书
世纪宝鼎
造型古朴,工艺精湛
世纪宝鼎{ }新世纪的希冀 世纪和平的象征
重要礼器,吉祥物
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