翻新时间：2023-06-09
《习作二》
《习作二》
一．教学目标 ：
1．读懂例文《决赛》，了解例文内容的主次详略和把人物的动作、神态写具体的方法，
2．读懂“习作要点讨论”，通过讨论，领会竞赛场面的写作要领和一般方法。
3．能按作业 要求，依照例文写一篇描写竞赛场面的习作。
二．教学重点、难点：
1．能分清主次、抓住重点，对竞赛场面进行观察、表达。
2．准确、形象地表达出参赛者及观众的动作、神态。
三．教学时间：2课时。
四．教学过程 ：
（一）谈话导入 ：
1．同学们，你们对哪些竞赛还记忆犹新？看谁能记得清、说得好？
2．学生构思，同桌互说，大组交流。
（二）读懂例文，了解写法。
1．出示例文前的图画，指导学生观察图画：这幅图画上有哪些人物？他们分别在干什么？
2．如果让你说出这个比赛的场面，你打算怎样说？要把什么作为重点内容来说？重点要说清什么？还要把什么说出来？
3．学习例文：
（１）学生读例文，思考：小作者是按什么顺序介绍球赛的？小作者重点介绍的是哪一场球赛？他是如何把当时的场面介绍得活灵活现的？用波浪线画出参赛者的动作、神态；用横线画出观众的反应。
（２）学生集体讨论。
（三）运用迁移，进行读写训练。
1．学生归纳学习例文的收获。
2．师生讨论，明确写法：按一定的顺序，有条理、有重点地介绍一次竞赛的情况，不但要抓住参赛者的动作、神态，还要写出观众的反应，以衬托比赛的激烈气氛。
3．出示作文题：“难忘的——赛”，学生构思重点段（决胜局）的内容，教师行间巡视、个别指导。
4．同桌互说，相互提示，共同提高。
5．指名大组发言。（介绍决胜局的情况）
6．师生评价。（运动员的动作、神态及观众的反应有没有写清楚？有什么地方要进一步修改，使文章更具体、更生动）
7．学生起草重点段，指名读，师生再评再改。
8．学生修改重点段。
9．学生拼装文章的头尾，完成全文的写作。教师行间巡视、个别帮扶。
下载文档
网友最新关注
- 我喜欢的玩具——“超音速”
- 学滑板
- 帮助奶奶做家务
- 我的课余生活
- 我的老师
- 我喜欢吃的水果——石榴
- 好玩的农场游戏
- 象棋趣事
- 雨后
- 大海
- 美丽的家乡
- 耳朵“聋”了
- 我爱我的祖国
- 失败的足球赛
- 有趣的科学课
- 争当优秀共产党员承诺书
- 节粮倡议书
- 承诺书范文
- 给家长的倡议书
- 依法经营电信业务服务承诺书
- 廉洁从业承诺书
- 爱心捐书倡议书
- 成为联络员承诺书
- 募捐图书倡议书
- 情系灾区：天灾无情，人有情！国家有界，爱无界！(
- 社区巡防工作为民服务承诺书
- 保护小动物的倡议书
- 无偿献血倡议书
- 回馈母校励志奖学金倡议书
- 创建先进基层党组织公开承诺书
- 计算机辅助语言学习与中学课堂的整合
- 中国特色社会主义理论体系探析
- 在新形势下供电企业如何加强营销管理
- 当代中国话语研究的系统思考
- 从《香妃戎装像》看舞蹈的神态
- 浅谈《共产党宣言》与中国特色社会主义
- 浅探赵本山小品语言的喜剧性策略
- 浅谈马克思农村生态思想对社会主义新农村建设的启示
- 基于多媒体的英语语言学课程模式构建研究
- 分析民族舞蹈中舞蹈技巧的应用
- 产品市场营销方案的设计初探
- 文学语用理论体系构想
- 从心理语言学角度探究大学英语教学
- 论科学思想与西方文艺方法论对传统艺术的影响
- 将来时助动词语义
- 《别饿坏了那匹马》
- 《狼牙山五壮士》1
- 《渔夫的故事》
- 《走遍天下书为侣》2
- 《小苗与大树的对话》
- 《乡下人家》1
- 《通往广场的路不止一条》
- 《钓鱼的启示》
- 《鱼游到了纸上》
- 《窃读记》
- 《走遍天下书为侣》1
- 《全神贯注》
- 《两个铁球同时着地》
- 《我的“长生果”》
- 《难忘的一课》