翻新时间:2023-08-05
秋 魂
秋 魂
教学重点:
1.诵读课文,理解感情。
2.与《春》等比较阅读,了解本文写作特点。
教学难点 :了解本文粗线条写景、托物言志的写作手法。
教学过程 :
一、导入
本单元的课文,从朱自清先生生机勃勃的《春》,到老舍先生充满温情的《济南的冬天》,又从峻青先生优美、凉爽、惬意的《海滨仲夏夜》来到素素有着别样感悟的《夏天也是好天气》,一年四季走过了三个季节。今天,我们又要在这深冬之时走进刘增山先生的《秋魂》。课前,大家已经预习过了。下面我出示几幅画面,请大家说说这些画面分别与文章的哪一部分或哪些句子有关。
(用多媒体逐一展示画面,学生讨论明确)
二、欣赏完了这些美丽的画面,就请大家小组交流一下:
⑴你最喜欢的段落或句子是什么?为什么?(要求有感情的朗读自己所欣赏的段落或句子。)
⑵秋魂到底指什么?(提示方法:齐读文章的题记。)
(小组讨论完毕后全班交流,教师小结并用多媒体投影:秋魂——成熟的头脑)
三、明白了什么是秋魂,大家一定感觉到了本文与《春》、《济南的冬天》等文章的写法不同。下面请两位同学分别读“春花图”、“秋实”,大家思考一下在写法上有何异同?为什么不同?
(先小组然后全班讨论,明确:“春花图”精雕细刻,动静结合,色味结合,虚实结合,高低结合,明暗结合,赞颂春天的美丽,语言活泼;秋实则粗线条勾勒,托物言志,表现对人生哲理的感悟,语言深沉。)
四、现在再请大家谈谈由秋魂触发的新的感悟,然后质疑。
五、小结
秋是美的使者,秋是丰收的季节,但在我们欣赏他的同时,更应当学习其谦逊、豁达、宽容和无私奉献的美德。
六、作业 :
仿照《秋魂》写一段自己最有感悟的景物。(提示结构:引出景物-描述景物-托物寓意)
设计思想
首先通过画面的展示,创设阅读情境。诵读与讨论相结合,明确文章主旨。然后通过比较阅读,归纳本文写作的方法与写作特点。整个课时以学生活动(讨论、诵读)为主。
下载文档
网友最新关注
- 国防是国家安全的重要保障
- 我最敬佩的人
- 月亮湾里的故事
- 一件难忘的事
- 精彩
- 课间十分钟
- 一次大扫除
- 选择
- 我的爸爸
- 放风筝
- 储蓄罐空了
- 那天,我真幸运
- 智慧与与文明的结晶——观秦始皇兵马俑后感
- 可爱的小猫
- 二十年后的我
- 党支部党员一句话承诺书
- 航运系统共产党员承诺书
- 关爱孤寡老人倡议书
- 派出所服务承诺书
- 献爱心倡议书
- 燃放烟花爆竹倡议书
- 医院卫生党员承诺书
- 美化校园节能环保倡议书
- 孝敬父母倡议书
- 研究生调剂承诺书
- 美化校园倡议书
- 代理销售承诺书
- 党员干部廉政承诺书
- 国家税务局优质服务承诺书
- “告别不文明行为”倡议书
- 浅析农民专业合作社市场营销体系建设
- 我国企业市场营销的创新与发展前景
- 多元智能理论与市场营销教学
- 中北房地产公司目标市场营销策略研究必要性分析
- 论和谐社会视野下共青团工作创新
- 浅谈幼儿语言表达能力的培养
- 分析建筑艺术与艺术修养
- 浅谈新时期社会主义意识形态创新及其基本经验
- 浅谈市场营销理论在银行产品中的运用
- 试论邓小平对社会主义个人收入分配理论的创新
- 区域市场营销与企业市场营销关系研究
- 网络流行语对主流文化的僭越与消融
- 论当前如何进一步深化对社会主义本质的认识
- 关于建设中国特色的公民社会
- 试论市场营销从广告导向到公关导向的转变
- 《为中华之崛起而读书》
- 《那片绿绿的爬山虎》
- 《母鸡》
- 《跨越海峡的生命桥》2
- 《乌塔》
- 《电脑住宅》
- 《搭石》1
- 《长城》1
- 《跨越海峡的生命桥》1
- 《搭石》2
- 《那片绿绿的爬山虎》2
- 《飞船上的特殊乘客》
- 《我不是最弱小的》
- 《呼风唤雨的世纪》
- 《长城》2