翻新时间:2023-05-26
学弈
学弈第一课时
教学目的:
1.学习本课生字,理解词语的意思。
2.练习朗读。熟读课文。
教学过程 :
一、激趣导入
1.同学们,我们祖国的文化博大精深,在1919年以前基本是使用文言文。今天,我们就来学习一篇文言文《》。
2.读课题,解题。
什么是?请同学们通过阅读预习提示寻找答案。
(:学习下围棋。)
3.本文选自《孟子》的《告子篇》,作者是孟子,是他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。
4.谁能简单地介绍一下孟子的资料?
(孟子:战国时期思想家、政治家、教育家。名轲,字子舆。战国人,肯定人性本来是善的,都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。提出了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”等论点,著作有《孟子》,是儒家经典之一)。
二、自读课文,解决疑难。
1.按要求读文。
(1)读准字音。
(2)画出不理解的词语,结合工具书和注释解决。
(3)掌握生字字形。
2.汇报交流
(1)字音:指名读文,纠正字音。
huì wéi hú zhuó fú yuē
诲 惟 鸿鹄 弓缴 弗若 曰
(2)解释古文词语的意思。
三、熟记课文。读正确、流利。
1.教师范读。
2.指导文言文读法。
3.学生练读。
四、布置作业
1.读课文。
2.结合注释理解课文内容。
第二课时
教学目的:
1.理解课文内容,明白课文中蕴含的道理。
2.熟读、背诵课文。
教学过程 :
一、初读课文,整体感知。
1.指名读课文,思考:课文讲了件什么事?(两个人向弈秋学习下围棋,由于学习态度不同,结果也就不同。)
二、深入理解课文内容。
以学生自学为主,同桌合作学习,讨论每句话的意思,教师点拨指导。学生质疑问难,全班讨论解决,老师辅导。
1.逐句理解。
弈秋,通国之善弈者也。
(弈秋,是全国下围棋最好的人。)
使弈秋诲二人弈。
(让弈秋教两个人下棋。)
其一人专致志,惟弈秋之为听。
(其中一个人听得很专心,只要是弈秋说的,他都听。)
一个虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
(另一个人虽然听弈秋讲着,一心认为有天鹅将要飞过来,想象着拉开弓用箭射天鹅。)
虽与之俱学,弗若之矣。
(虽然与第一个人一起学,但是不如他了。)
为是其智弗若与?曰:非然也。
(是他的智力不如前一个人吗?我说不是这样的。)
2.用自己的话连起来说一说。
三、体会文章中心。
1.什么原因使得两个人学习的结果不一样呢?
(第一个人学习时专心致志,凡是弈秋说的他都记得,比较用心,所以比第二个人学得好。)
2.请大家谈谈学习本文的体会。
(做什么事只有专心致志,一心一意才能成功。)
3.你能联系实际说一说吗?
(让学生充分发言,认识到不专心产生的不良结果,增强做事专心致志的意识。)
四、背诵课文。(分组背)
在熟读、理解的基础上指导背诵。
提示:
附:板书设计
教案点评:
《》讲述的是弈秋教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果截然不同这件事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。教学中以谈话激趣,导入 新课,这是学生第一次接触古文,简单地介绍古文的特点和学习它的意义,调动学生学习的积极性。整体感知课外的主要内容后,以学生自学为主,同桌合作学习,讨论每句话的意思,教师点拨指导。学生质疑问难,全班讨论解决,老师辅导。最后在大家谈谈学习本文的体会中感悟文章的中心,在联系自己的实际中明白做什么事只有专心致志,一心一意才能成功。使学生真正受到教育。
探究活动
巧改对联
过去,张大叔夫妇不仅好吃懒做,而且偷鸡摸狗,村民们十分讨厌他们。
现在,张大叔夫妇决心痛改前非重新做人,大干一番事业。他们的打算是丈夫外出跑生意,妻子在家养鸡。
然而,不少人带着老眼光把他们看得比石灰还白:“哼,这两口子都能做成一件事情,那太阳就从西边出来了!”甚至有人在他们家的门上贴了一幅对联鄙视他们:
养鸡不生蛋
经商难发财
张大婶看后气得真想大骂,张大叔连忙制止:“别骂、别骂,让我来想想办法”。说罢,张大叔稍加思考,然后提起笔在上下联第4个字后面分别加上了一个字,就把一幅骂人的对联变成赞美人的对联了。
同学们,你知道张大叔加的是哪两个字吗?
答案:
加的是“坏”“横”两个字,对联变成了:
养鸡不生坏蛋
经商难发横财
下载文档
网友最新关注
- 动物运动会
- 爬 山
- 喜羊羊与灰太狼——寄生虫
- 我有许多的纸
- 小象转学读后感
- 在阅读中成长
- 美丽富饶的藤县
- 喜羊羊与灰太狼——拯救太阳
- 原来这是一场梦
- 这是谁的照片
- 喜羊羊与灰太狼——优点强化机
- 喜羊羊与灰太狼——天才头带
- 我有步步高点读学习机了
- 一个村庄的故事
- 我想让妈妈多歇歇
- 七一商场倡议书
- 2011年寒假读书倡议书
- 2011年“六一”儿童节捐助活动倡议书范文
- 作风纪律教育整顿剖析材料
- 2011年寒假活动倡议书
- 办理信访工作流程图
- 关于为***同志报请个人三等功的事迹材料
- 冬季长跑运动倡议书
- 2011推普周倡议书
- 2011年寒假生活倡议书
- 2011年寒假倡议书
- 小学保护环境倡议书
- 2011年小学寒假倡议书
- 扶贫帮困助学倡议书
- 志愿者招募倡议书
- 论教材语言、教案语言和教学语言的顺向转化
- 企业开展博客营销的策略分析
- 俄语篇章中词汇重复研究
- 分析我国企业品牌延伸的战略
- 谈清代川戏兴盛论
- 连锁加盟模式延伸至三线城市的可行性分析
- 情态的系统功能语言学考量
- 探讨餐饮企业文化的创新之路
- 论中国佛教的生态伦理思想
- 浅谈转型社会下的我国社区建设
- 从现代语言学走向后现代语言学
- 关于现代大型企业党的思想理论建设状况调查分析与对策
- 浅谈正确认识当代社会主义
- 分析能乐舞台艺术中的“幽玄”
- 浅议经济型酒店的网络营销
- 《黄山奇石》教学片断设计
- 《威尼斯的小艇》中的一个病句
- 《燕子》片断赏析之一
- 《蟋蟀的住宅》第一课时教案
- 《梅花魂》导读
- 《威尼斯的小艇》课堂回忆录
- 《詹天佑》导读
- 《我不是最弱小的》
- 《威尼斯的小艇》教材分析与教学建议
- 《威尼斯的小艇》练习设计之一
- 《小柳树和小枣树》教学设计
- 《笋芽儿》教学设计之五
- 《落花生》教学设计之三
- 《威尼斯的小艇》综合资料
- 《笋芽儿》第二课时教学设计之一