翻新时间:2023-02-26
古诗三首(长歌行、七步诗、出塞)
语文教案-古诗三首(长歌行、七步诗、出塞)
教案示例
第一课时
教学目标 :
1.通读三首古诗,学会三个生字。
2.了解《长歌行》大意,感受诗人的真挚感情。
教学过程 :
一、导入 新课
教师演示《古诗三首》诵读动画,导入 新课。
二、学生初读课文
1.读通三首古诗,学会三个生字。
2.对照注释,理解古诗的大意,标出不懂的地方。
3.小组内简单交流。
三、学习《长歌行》
1.导入 新课。
“行”是古代的一种诗歌形式,我们曾经学过哪首诗?(背诵《古朗月行》)今天,我们学一篇这样的诗歌叫《长歌行》。这是一首汉乐府民歌。
2.交流自学结果。
(l)你理解了哪些词句,说出来与大家共享。
(2)说说每句诗的意思。
(3)提出不懂的问题,相机点拨,指导学生解决。
重点解决:这首诗表面上是在写景色,实际上是在告诉我们什么?这首诗要表达的是什么意思?
(4)你最喜欢哪些句子,读一读,说说为什么喜欢?
3.有感情地朗读这首诗。
四、布置作业
1.抄写生字新词。
2.朗读课文。背诵《长歌行》。
附板书:
长歌行
葵露待日
百川不西归
少壮不努力,老大徒伤悲。
第二课时
教学目标 :
1.学习《七步诗》和《出塞》,了解诗歌大意,感受诗人的真挚感情。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文并默写《出塞》。
教学过程 :
一、导入 新课
1.背诵《长歌行》。
2.“三国”以后,魏国的第一个皇帝是曹丕,他有个弟弟叫曹植,十分有才干,曹丕十分妒忌,所以总想加害他。有一次,曹丕叫人把曹植叫到官中,命令他在七步之内作出一首诗,否则的话就杀他的头。曹植又气又恨,轻踱七步,吟出一首千古绝唱,这就是今天我们要学的一首诗《七步诗》。
3.教师演示诵读动画。
二、交流自学情况,提出不懂的问题
1.你理解了哪些词句,说出来与大家共享。
2.试着说一说每句诗的意思。
3.你还有那些不懂的问题,提出来。
三、归纳学生问题,集体讨论
曹植写这首诗的真正意思是什么?
(教师引导:结合当时的情况,想一想、曹植的这首诗是否另有所指,指的又是什么,从而体会这首诗的比喻意义。比如,“同根生”指什么,“相煎何太急”又指什么,联系前边想一想,“豆”和“箕”又指什么……从而体会这首诗的真正含义,体会作者要表达的思想感情。)
四、反复朗读,体会感情
1.录音范读。
2.学生练习朗读。
五、练习背诵
六、学习《出塞》
1.读课文,解题。
塞:关塞,边塞。你怎么理解题目?
简介作者王昌龄,唐代著名的诗人。字少伯,很有才华,曾中进士,擅长“七绝”,有“诗家夫子王江宁”之称。今天学的是他最著名的一首诗。
2.范读课文。
3.交流自学体会。
4.提出问题,教师归纳,集体解决。
5.体会诗的意境。
(l)读了这首诗你有什么感受?(古代战乱不断发生,百姓苦不堪言;盼望能有飞将军重出,救百姓于水火;这首诗意境深远,言少意多。)
(2)你觉得这首诗表达了作者怎样的思想感情?
6.有感情地朗读这首诗,体会作者渴望出现英勇善战,体恤士卒的将帅,巩固边防的心情。
七、布置作业
1.背诵课文,默写《出塞》。
2.向别人讲述《七步诗》的有关故事。
附:板书设计
出塞
秦时明月汉时关(以景抒情)
教案点评:
教师从故事入手,激发学生兴趣,同时交代时代背景,便于学生理解。启发学生交流自学成果,鼓励他们提出自己不懂的问题。有重点地讨论学生提出的问题,相机点拨学生体会诗的意境。学生自己查找资料,自学古诗,并提出自己不能解决的问题。通过小组讨论解决自己提出的问题,不能解决的全班讨论解决。
探究活动
【边塞诗派】
唐朝的诗歌流派之一,代表作家有高适、王之涣、王昌龄等。他们的诗大多描写边塞奇异风光和将士征戍生活,风格豪放,具有浪漫主义色彩。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山,
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,
不破楼兰终不还。
青海:青海湖。
长云:连绵不断的浮云。
穿:磨破
金甲:金属制的战服。
破:打破。
终:始终。
还:回家。
凉州词
王之涣
黄河远上白云间,
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,
春风不度玉门关。
孤城:这里指玉门关。
何须:何必要。
怨:吹奏哀怨的乐曲。
杨柳:《折杨柳》古代一种歌曲名称。
度:越过。
请你自己再找一些描述边塞军旅生活的古诗,与大家交流一下,背一背。
下载文档
网友最新关注
- 一次大扫除
- 储蓄罐空了
- 智慧与与文明的结晶——观秦始皇兵马俑后感
- 可爱的小猫
- 那天,我真幸运
- 国防是国家安全的重要保障
- 课间十分钟
- 一件难忘的事
- 放风筝
- 选择
- 二十年后的我
- 精彩
- 我的爸爸
- 月亮湾里的故事
- 我最敬佩的人
- 无偿献血倡议书
- 保护小动物的倡议书
- 廉洁从业承诺书
- 承诺书范文
- 爱心捐书倡议书
- 争当优秀共产党员承诺书
- 成为联络员承诺书
- 社区巡防工作为民服务承诺书
- 依法经营电信业务服务承诺书
- 回馈母校励志奖学金倡议书
- 节粮倡议书
- 给家长的倡议书
- 情系灾区:天灾无情,人有情!国家有界,爱无界!(
- 创建先进基层党组织公开承诺书
- 募捐图书倡议书
- 区域市场营销与企业市场营销关系研究
- 试论市场营销从广告导向到公关导向的转变
- 分析建筑艺术与艺术修养
- 中北房地产公司目标市场营销策略研究必要性分析
- 浅谈幼儿语言表达能力的培养
- 浅谈市场营销理论在银行产品中的运用
- 论当前如何进一步深化对社会主义本质的认识
- 试论邓小平对社会主义个人收入分配理论的创新
- 浅谈新时期社会主义意识形态创新及其基本经验
- 我国企业市场营销的创新与发展前景
- 网络流行语对主流文化的僭越与消融
- 多元智能理论与市场营销教学
- 论和谐社会视野下共青团工作创新
- 关于建设中国特色的公民社会
- 浅析农民专业合作社市场营销体系建设
- 《万年牢》
- 《蝙蝠和雷达》1
- 《夜莺的歌声》
- 《和我们一样享受春天》
- 《尊严》1
- 《小英雄雨来》1
- 《蝙蝠和雷达》2
- 《七月的天山》
- 《大自然的启示》
- 《乡下人家》2
- 《中彩那天》2
- 《黄河是怎样变化的》
- 《自然之道》2
- 《小英雄雨来》2
- 《中彩那天》