翻新时间：2023-08-19
12《只拣儿童多处行》
12《只拣儿童多处行》教学目标
1．能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。
2．学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字，理解“成千盈百”“座无隙地”等13个词语的意思。
3．领会这篇课文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年时代，努力学习和锻炼身体。
重点与难点
重点：分辨课文第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。
难点：领会课文的中心思想。
教学准备：录音、灯片。
教学时间：3课时。
第1课时
(一)教学目标
1．自学生字新词。
2．初读课文，了解大意。
(二)教学过程
1．揭示课题。
2．初读课文。
(1)听录音，思考：课文按什么顺序写的?
(2)讨论：按地点的转换来写。
①找出课文中表示地点转换的词。(路过颐和园，知春亭畔，玉澜堂。)
②给课文分段。
(3)自读课文，通过查字典或联系上下文学生字新词。
3．检查自学情况。
(1)正确书写带点的字。
颐和园：左边不是“巨”，“”有7笔，书空。
(2)读准带点的字。魔术匣(ｘｉá)子。
(3)理解词语，先解释带点的字。
成千盈百：盈，超出。形容极多。
座无隙地：隙，空隙，空闲。全坐满了，没有一点空的地方。
4．布置作业 。
(1)完成作业 本第1、2题。
(2)朗读课文。
第2课时
(一)教学目标
深入学习第1、2、3段，分辨事物和联想。
(二)教学过程
1．学习课文第一段。
(1)听录音。
(2)分辨第一自然段中哪些是作者的见闻?哪些是作者的联想?用“”划出联想，用“——”标出见闻。全班讨论、交流。
(3)自由读课文，划出你最喜欢的一个句子。交流，说说理由，品读，体会。(特别是第一自然段的最后一句，想象奇特，使人惊叹不已。)
(4)理解两句诗的意思：①儿童不解春何在，只拣游人多处行。②游人不解春何在，只拣儿童多处行。先解释：“解”“何在”“拣”的意思，再说说自己对两句诗的理解。
2．学习课文第二段。
(1)自读第3自然段，找出作者联想的句子。(个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的气息。)
理解这句的意思。(形容小朋友充满了活力。)
(2)这一段还怎样写儿童的神态动作?找出来读读议议。
3．学习课文第三段。
(1)指名读第5自然段，找出联想的句子，反复读，体会联想的作用。
(2)熟读第6自然段。
(3)为什么说“花也和儿童一样”?
4．总结。
(1)配乐朗读课文。
(2)完成作业 本上第3题。
第3课时
(一)教学目标
1．学习课文第四段，领会文章的中心思想。
2．完成练习。
(二)教学过程
1．学习课文第四段。
(1)齐读第9自然段。
(2)把“永远不会找不到春天的!”这个双重否定句换一种说法。
(3)为什么“只拣儿童多处行”就永远不会找不到春天?
2．领会中心，全文总结。
(1)完成课后第3题，领会文章中心思想。
①这篇课文重点写春还是写儿童?(两者都写了，相互交融。)
②第(1)、(3)都停留在表面，只有(2)才体现了作者的情感，反映了作者的写作目的。
(2)放重点段朗读录音，训练朗读。
3．布置作业 。
(1)完成作业 本上第4、5题。
(2)选做题：作业 本上第6题。
下载文档
网友最新关注
- 我的人生梦想
- 家乡，我爱你
- 发绿豆芽
- 观《国庆大典》有感——国庆60年
- 老师，您辛苦了
- 随着岁月的流逝
- 美丽的学校
- 感恩祖国——国庆60年
- 我爱祖国——国庆60年
- 我的名字叫豌豆
- 读懂母“心”
- 父爱
- 立体电影观后感
- 我的语文老师
- 我的家乡
- 地勘单位二级实体干部监督之我见
- 浅议企业履行社会责任与和谐文化建设的关系
- 浅谈如何加强企业中的会计管理工作
- EPC模式下的现场专项质量保证监督管理
- 施工企业建设工程施工合同专用条款内容分析
- 国有石油企业基层管理工作的创新探讨
- 面向小微企业的高职会计人才培养方法研究
- 多元融合 构筑文化新阵地
- 如何加强城市管理综合行政执法工作的分析
- 浅析我国产品质量认证组织机构运行制度的完善对策
- 领导干部转变作风应处理好的几个问题
- 政府对企业网络游戏监管对策探讨
- 加强干部队伍建设为供销合作事业提供保证
- 浅议加强民族地区交通行业党性教育的初步探索
- 企事业单位人力资源培训工作面临的挑战与对策
- 《白公鹅》课文
- 《白公鹅》教材理解
- 《白鹅》教学设计
- 《白公鹅》教学设计
- 《白鹅》教学设计
- 《白公鹅》教学设计
- 《白鹅》教学札记
- 《白公鹅》相关知识
- 《白公鹅》教学设计
- 《猫》教学设计
- 《白鹅》作者简介
- 《白鹅》教学设计
- 《猫》教材理解
- 《白鹅》课文
- 《猫》教材理解