翻新时间:2022-12-08
《“红领巾”真好》教学设计之一
教学要求
1.学会本课9个生字和9个词语,认识7个字。
2.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
3.理解课文内容,懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类,不让它们受到伤害。
教学重点难点
重点是通过课文的学习,使学生懂得我们要保护鸟类,并能有感情地朗读和背诵课文;指导识字、写字。
难点是有些词语不容易理解。
课前准备
1.组织学生参观动物园,重点观察鸟类,了解它们的外形和活动特点。
2.生字词卡片,朗读课文的录音带。
教学时间2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
1.板书课题,理解“红领巾”的意思(红领巾是少先队员的标志。这里的“红领巾”指的是少先队员)。
2.提问:看了课题后你想知道什么?(是谁赞扬少先队员真好?为什么要赞扬他们?)
下面你们就带着这两个问题,自己轻声读课文。
二、初读课文
1.借助汉语拼音轻声读课文,读准每个字的音,先自己认真读一遍,再同桌互相交替读、听、纠正错误的读音。
2.画出不懂的词语。
三、检查初读情况
1.出示带注音的生字词卡片,先读生词,再读生字,用齐读、开火车读的方法,检查生字的读音。提醒学生注意“跃”是整体认读音节,“新”的韵母是前鼻音。
2.指名分节朗读课文,读后评议,注音纠正错误读音。
四、理解课文,指导朗读
1.齐读第一节第一句,读出设问的语气。
2.提问:从课文中哪些词看出小鸟最快乐?(要求学生轻声读一读课文,画出表现小鸟最快乐的词句)
3.指名朗读课文,说出表现小鸟最快乐的词句。(叽叽喳喳、蹦蹦跳跳,一边唱歌,一边梳理蓬松的羽毛)
4.指导朗读。
清晨,小鸟快乐地唱歌,蹦跳,它们无忧无虑、自由自在地生活。我们要用轻松愉快的语气朗读第一节。(齐读、分组读、个别读)。
5.小结:刚才我们用“读-画”的方法学习了第一节。下面用同样的方法自己读懂第2、3节。
6.学生轻声自由读课文,边读边想,勾勾画画。同桌可以互相讨论。
第二节中表现小鸟活跃的词语有:“扑棱棱”(小鸟扇动翅膀飞翔)、“飞来飞去”。它们这么活跃是为了捕捉害虫,保护翠绿的树苗。(教师补充鸟类是如何捕捉害虫、保护树林的。)
朗读时速度较快,体现小鸟捕捉害虫时非常忙碌。
第三节中勾画出是“是‘红领巾’”来放鸟巢。少先队员一大早来到树林里,是为了安放鸟巢,让小鸟有一个安全、舒适的窝。他们还插上木牌,宣传“不许打鸟!”让小鸟无忧无虑、自由自在地生活。
“不许打鸟”是严厉禁止打鸟,朗读这句时语气要坚决。“‘红领巾’真好!”要读出赞扬少先队员的语气。
五、有感情地朗读课文。(齐读、分组读、个别读)
第二课时
一、检查复习
1.出示生字词卡片,用齐读、开火车读、个别读的方法,检查生字词的读音(包括要求认识的字)。
2.指名有感情地朗读课文。
二、指导背诵课文
1.用引背法指导背诵。师:清晨,林中谁最快乐?——(学生齐背第一节)。师:清晨,林中谁最活跃?——(学生齐背第二节)。师:清晨,林中谁来得最早?——(学生齐背第三节)。
2.学生轻声自由背诵。同座位同学互相背诵。
3.指名个别有感情地背诵课文。
三、总结
提问:小鸟为什么赞扬“红领巾”真好?
四、识记字形,指导写字
1.启发学生用偏旁和熟字分析“羽、歌、护、活”的字形。(“羽”是两个“习”;“歌”是“哥”加欠字旁;“护”是提手旁加“户”字;“活”是把“话”的言字旁换成三点水。)
重点分析以下几个字。
跃:右边是“夭”(“笑”的下边),不是“天”。
保:右边不要写成“果”。
写:上边不要写成宝盖儿。
2.指导写课后练习第2题的字。先读生字,用笔描1个,临写1个,对照范字再写1个。重点指导写好以下几个字。
“歌”、“羽”、“新”三个字要写得左右相等。“活、跃、保、护”四个字要写得左窄右宽。“歌”和“新”的笔画较多,要写紧凑些。
五、课堂练习
1.齐读、个别读课后练习第3题中的四个短语。
2.齐读、个别读课后练习第4题中的字、词、句。
3.启发学生用“可爱”说句子。如,小白兔非常可爱。小妹妹长得真可爱。我家的小狗可爱极了。
六、布置课外活动
1.在课外阅读《十万个为什么》或有关鸟类知识的书籍,在活动课上向同学们讲鸟类趣闻。
2.在老师的指导下,做鸟巢和广告牌,到公园或郊区放置鸟巢,插上“不许打鸟”的木牌。
下载文档
网友最新关注
- 小猫捉鱼
- 元旦
- 端午节
- 拔河比赛
- 快乐的一天
- 去椒江
- 我的妹妹
- 新来的班主任
- 喜猪
- 有爱心的孩子
- 假如
- 快乐元旦节
- 珠江夜游
- 古诗考试
- 妙计赶羊
- 农产品加工龙头企业发展实施意见
- 幼儿园目标管理方案
- 税务局廉政建设工作安排部署
- 体育局社会治安综治工作部署
- 建设工程施工费管理工作意见
- 文化工作思路
- 中学迎元旦演讲比赛方案
- 局科技工作思路
- 建设局定向限价商品房管理实施意见
- 人口和计划生育工作规划
- 政法工作思路
- 小学五年级主题班会教案:爱心与责任
- 辞旧迎新主题班会
- 幼儿园小班班务计划
- 2011年庆元旦主题班会方案
- 谈自然人民事责任能力的概念(1)论文
- 电视发射机的原理与保护措施
- 谈夫妻忠实义务的违反(1)论文
- 探讨短信在民事诉讼中的证据能力和证明力(1)论文
- 论雇主不当解雇雇员的赔偿责任(1)论文
- 论商标侵权案中被许可人的诉讼地位(1)论文
- 新疆题材电视纪录片选题透视
- 从生态批评的视阈解读《后天》
- 从植入到融入。广告在影视中的存在之道
- 论外观设计专利与商标侵权判定的区别(1)论文
- 浅析用人单位违法解除劳动合同的法律责任(1)论文
- 探析环境人格权及其民法保护(1)论文
- 论海岩剧的情节构成
- 从地方媒体的两会报道看新闻价值之接近性
- 论新媒体浪潮下电视包装的发展趋势
- 《坐井观天》教学设计4
- 《小柳树和小枣树》第一课时教学设计
- 《称赞》教学设计5
- 《小柳树和小枣树》第一课时教学设计
- 《小柳树和小枣树》第二课时教学实录
- 《坐井观天》教学设计5
- 《坐井观天》教学设计1
- 《坐井观天》教学设计2
- 《欢庆》教案设计
- 《看雪》教学设计2
- 《看雪》第二课时教学设计1
- 《坐井观天》教学设计3
- 《小柳树和小枣树》教学设计2
- 《称赞》教学设计4
- 《风娃娃》教学设计3