翻新时间:2023-08-05
《纸团疑云》教学设计之一
教学目标
1.学会根据提供的材料,确定中心,展开合理的想象,续写文章。
2.感受老师耐心教育,或同学互相鼓励,或下决心学好功课的进取心。
重点与难点
重点:指导学生围绕“纸团疑云”展开想象,想象纸团的内容和来历。
难点:指导学生确定中心思想并以此来选择作文的思路,进行合理的个性化的想象。
教学准备
复习第二单元的习作训练,说说确定文章中心思想的重要意义。
教学时间:2课时。
第1课时
(一)教学目标
1.明确习作要求、内容,确定习作中心思想,选择习作的思路。
2.感受老师耐心教育,或同学互相鼓励,或下决心学好功课的进取心。
(二)教学过程
1.回顾,揭题,明确训练要求。
2.学习提供的续写材料。
(1)学生自学短文,说说短文主要讲了什么事。六(2)班数学考试时,班主任夏老师发现了王力手中正捏着一个纸团,脸上升起不易觉察的疑云……
(2)文章没有写完,请同学们确定中心,合理想象,继续写下去。
3.学习“习作提示”。
(1).学习怎样进行合理想象。
①提示中写了哪几种情况?(夏老师看到的是王力写得清清楚的正确答案;王力的考卷上是大片大片的空白。)
②根据夏老师看到的两种不同的情况,联系王力手中的纸团,想象纸团上会有哪几种不同的写法,纸团又会由哪几种不同的渠道得到。
(小组讨论——全班交流。)
可以有下面几种情况:
A.夏老师看到的是王力写得清清楚楚的正确答案。这样就排除了王力考试作弊的情况。纸团可能是原先王力自己放在铅笔盒或衣兜里的,上面写着自勉的话,如“一定要冷静细心!”等。也可能是同学递给他的,上面写着勉励的话,或约他做件什么事。
B.夏老师看到王力的考卷上是大片大片的空白。这说明王力很多题目没有做出来,纸团可能是他自己考前准备的,也可能 是同学在考试时递给他的。
③教师再次点明习作要求。
(2)学习根据中心思想确定写作思路。
①学习“习作提示”第二部分的内容。
②从纸团的内容和来历的多种可能来确定文章的中心思想,再来选取续写的材料。
(个人准备——指名汇报确定的中心、选取的材料——全班议论。)
③确定写作顺序,列出续写部分的提纲。
4.布置作业 。
列出续写部分的提纲,为下节课续写做准备。
第2课时
(一)教学目标
学生习作,教师巡回指导,基本完成这次习作任务。
(二)教学过程
1.检查上节课布置的续写提纲完成情况。
(1)指名学生读自己写的习作提纲。
(2)学生评析,教师指点。
(3)修改提纲。
2.放手续写。
让学生根据要求和写作提纲续写文章。
3.组织交流。
(1)指名读完成的初稿,师生共同讲评。
(2)学生各自修改初稿。
(3)同桌交换习作,提出修改意见。
(4)参考同桌意见,自己再次修改。
4.誉抄习作。
下载文档
网友最新关注
- 杨凯,谢谢你!
- 节日之前
- 国庆节三趣事
- 第一次独自睡觉
- 我最喜欢的汉字
- 美丽的三星堆
- 三枝康乃馨
- 地球美容计划
- 新型钢笔
- 我的小表弟是个小捣蛋
- 秋天的足迹
- 我的伤心事
- 倒霉的一天
- 做为老鼠的一天
- 家的味道
- 高中教师创先争优承诺书2篇
- 小朋友节约用水倡议书
- 分析评议阶段预备党员个人党性分析材料
- 民政局工会主席党性分析材料
- 乡镇创先争优服务承诺
- 县民政局个人党性分析材料
- 校园环保倡议书
- 廉政勤政承诺书
- 社区总支创先争优承诺书
- 医院门诊党支部创先争优承诺
- 基层环保“创先争优”公开承诺
- 爱我校园倡议书
- 给家长的倡议书
- 同学聚会倡议书
- 修路捐款倡议书
- 广告\语言与文化三者之间的关系研究
- 市场营销教学中应用信息技术
- 凄美深婉的帝妃爱情故事研究
- 汽车服务营销的特点及营销策略研究
- 摄影艺术创作中比较手法的意义
- 论李渔小说“新奇同质”思想在喜剧风格中的体现
- 创设音乐情景在古诗教学的作用研究
- 浅谈我国批准逮捕程序司法审查制度构建设想(1)论文
- 解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝
- 有关企业营销能力的内涵及服务营销能力的建构
- 高等院校《市场营销学》双语教学实践及思考
- 分析纤维艺术呈现形式
- 高中语文教学中的德育内容研究
- 医院服务营销的现状、问题与对策
- 浅论石油公司体制下的企业思想政治工作
- 《给予是快乐的》教学设计
- 《飞船上的特殊乘客》教学设计
- 《普罗米修斯》教学设计
- 《飞向蓝天的恐龙》教学设计
- 《母鸡》教学设计
- 《小英雄雨来》教学设计
- 《文成公主进藏》教学设计
- 《一个中国孩子的呼声》教学设计
- 《猫》教学设计
- 《跨越海峡的生命桥》教学设计
- 《鱼游到了纸上》教学设计
- 《渔夫的故事》教学设计
- 《触摸春天》教学设计
- 《夜莺的歌声》教学设计
- 《父亲的菜园》教学设计