翻新时间:2022-12-08
《鸟的天堂》教学设计之二
教学目标 :
1、熟读课文,有感情朗读课文有关部分,背诵课文第7、8自然段,感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象,激发学生热爱大自然、热爱美的感情。
2、学习本课生字新词,会用“陆续”、“应接不暇”造句。
3、体会课文描写景物静态和动态的方法。
教学重点:
1、感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。
2、体会课文描写景物静态和动态的方法。
教学难点 :
1、有感情朗读课文有关部分。
2、想象大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。
教学时间:2课时
第一课时
教学目标 :
1、初读课文,有感情朗读课文第一部分的有关句段,背诵第7、8自然段感受大榕树的美丽奇特。
2、学习本课生字新词,会用“陆续”造句。
3、认识“鸟的天堂”,初步体会景物动态和静态描写的方法。
教学过程 :
一、谈话揭题,激发兴趣
1.作者简介。
2.揭示课题。
(对作者巴金作简单介绍,既是一种文学修养的熏陶,也是从语文的内部有效激发学生的学习兴趣。)
二、初读课文,整体感知
1.自由读课文。
要求:(1)读正确;(2)读通顺。
思考:谈谈你对“鸟的天堂”的认识。
(自由读是一种面向全体、照顾差异的读书方法,目的在于让每个学生能对课文有一个完整初步的了解。)
2.检查反馈。
(1)课堂交流:你对“鸟的天堂”的认识。
(这个问题的设计旨在促进学生认真阅读,学生的回答不可能完美,但有助于了解学情;教师的宽容评价,有利于学生树立阅读的信心。)
(2)个别读课文,随机学习生字和部分新词。
(读的是个别学生,检查出的问题要面向全体。字词的学法似乎有些凌乱,但有实效。)
三、再读课文,理清文脉
1.速读课文。
思考:课文可以分成两个部分,怎样分?为什么?
(1)自己读读、划划、想想。
(2)小组讨论,重点讨论“为什么?”
(简化分段,强调清晰分段的思路,引导学生多角度思考问题,初步体会景物的静态和动态描写。)
2.检查反馈。
四、精读课文,感受情趣
1.轻声读课文第5、7、8自然段,想象所描写的情景。
2.质疑:在这些句段中,有那些你不太理解的问题?
(尊重学生的质疑,鼓励学生相互作答,教师重点指导。质疑是一种重要能力,既有利于学生运用已有的阅读知识和能力,又激发学生边读边思。)
3.在这些句段中,选择你最喜欢的有感情朗读。
(1)尝试有感情朗读。
(2)朗读指导。
(3)有感情朗读有关句段。
4.根据自己的喜好选择背诵7、8自然段。(机动)
(给学生选择的权利,也就是培养学生的鉴别能力,培养学生自主的阅读能力。)
第二课时
教学目标 :
1.熟读课文,有感情朗读课文第二部分的有关句段,感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。
2.学习课文第二部分,理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思,会用“应接不暇”造句。
3.精读课文,体会课文描写景物动态和静态的方法,了解作者观察描写的精细、巧妙。
教学过程 :
一、精读课文,感受情趣
1.有感情朗读(背诵)课文第一部分的第5、7、8自然段。
(1)比较:这三段话之间有什么不同点?
(引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析,领悟作者观察、描写之巧妙。)
(2)尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。
(这是一项语言表达练习,同时也是理解的深化。)
2.自由读课文第12、13自然段。
(1)思考:用一句话表达你的感受,并想想你的感受来自于课文的什么地方?
(宽泛的问题,有利于扩大学生的阅读心理空间,善于表达自己的感受是一种能力,也是一种素质。)
(2)根据学生的回答随机点拨:
①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。
A.想象句子所描写的情景。
B.有感情朗读句子。
②联系上下文理解词语“应接不暇”。
二、熟读课文,体会写法
1.自由读课文第一、第二部分有关课文。
比较:两个部分的相同点和不同点。
(学生在这里可以从不同的角度做出比较,教师应有限度的认可这些答案,并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别,比如静态与动态等。)
2.有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
三、延伸课文,鼓励探索
1.置疑。
(在置疑中帮助学生解决一些感兴趣的问题,弥补一些教学中遗漏的问题,可以称为教学民主,也可以理解为因学而教。)
2.介绍“鸟的天堂”的地理位置、历史与现状,鼓励学生热爱生活,热爱美。
四、作业
1.背诵课文12、13自然段。
2.尝试用静态、动态描写的方法描写一处景物。(选做题)◆
下载文档
网友最新关注
- 今天我下厨
- 鬼脸秀
- 《海洋朋友》观后感
- 中国国宝——大熊猫
- 春天的金河
- 一件令我悔恨的事
- 走进大自然
- 胜似亲人
- 我的老家
- 不久以前,不久以后
- 一件有意义的事
- 舞蹈小公主——胡帼琛
- 未来的汽车
- 角色体验
- 我最钦佩的人
- “四强四优”创先争优活动支部公开承诺
- 学会感恩 自我教育倡议书
- 幼儿园党支部及党员创先争优承诺
- 珍惜时间、爱我校园、努力学习的倡议书
- “有效教学”倡议书
- 创建“班级图书角”活动倡议书
- “同学会”活动倡议书
- 创先争优活动个人目标承诺书15篇
- 副处长2011年党员创先争优公开承诺书(2篇)
- 学院创先争优活动本科生党支部实施目标承诺书
- 全运会倡议书
- 小学党支部创先争优活动公开承诺书
- 工会主席2011年党员创先争优公开承诺书
- 捐书倡议书
- 文明倡议书
- 浅论揭开“他者”的面纱之后
- 地方传统乐器的人文价值述评
- 艺术教学对学员的影响及建议
- 试议英汉名词的异同
- 浅谈继续解放思想 贯彻落实科学发展观
- 关于传统营销与网络营销的比较研究
- 英语专业外国文学课与人文素质的培养
- 谈航空公司如何开展服务营销
- 谈科学发展观与社会主义基本经济制度
- 《洛丽塔》中双重的象征意义研究
- 对艺术档案管理措施研究
- 龚扇的保护与开发利用研讨
- 公共艺术规划的路径
- 论邓小平南方谈话对中国特色社会主义理论体系的重大贡献
- 市场营销学网络多媒体课件设计与制作的相关因素
- 《永生的眼睛》说课设计
- 《永生的眼睛》综合资料
- 《永生的眼睛》练习设计一
- 《永生的眼睛》练习设计二
- 《永生的眼睛》教学设计五
- 《永生的眼睛》教学设计二
- 《触摸春天》教学设计四
- 《触摸春天》教学建议
- 《触摸春天》教学设计五
- 《和我们一样享受春天》教学建议
- 《触摸春天》教学设计三
- 《触摸春天》教学片段
- 《永生的眼睛》教学设计九
- 《和我们一样享受春天》教学设计四
- 《永生的眼睛》教学设计三