翻新时间：2021-03-11
《世纪宝鼎》第二课时教学设计之一
教学目标 ：
1 正确、流利地朗读课文，抄写自己喜欢的词句
2 理解课文内容，感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿
教学准备 世纪宝鼎的图
带“鼎”字的词语
教学过程 ：
一、复习导入
在联合国成立50周年前夕,中国人民向联合国赠送了一份生日礼物——“世纪宝鼎”。这就是这个宝鼎（出示挂图）
二、自主学习课文
从上节课的学习中,我们对课文的内容有了一个初步的认识。4号放学时老师布置了一个回家作业 ，就是请同学们回家自学文章的二，三，四，准备今天进行赠送宝鼎表演赛。
我想同学们在自学过程中，或多或少一定有不理解的地方，下面我们来发挥小组的智慧，讨论讨论，看看能否解决这些问题。
（小组商议讨论）
检查同学们的自学情况，出示些思考题。
1 为什么说宝鼎“堪称宏伟杰作”？
2 为什么说宝鼎的“整体结构、艺术造型和纹饰配制，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化”？
3 宝鼎有哪些象征意义？
三、赠送宝鼎表演赛
假如让你代表中国向联合国赠送这一世纪宝鼎，你会怎样介绍？
讨论：怎样才能表演得好？
点拨：要表演好赠送世纪宝鼎，关键在于向外国人介绍宝鼎精美的艺术造型、文化内涵及其艺术价值，而要介绍说明得好，就必须读熟，甚至能背诵二、三自然段，把课本的书面语言变成自己的口头语言。现在同学们抓紧准备，看谁准备得好。
1 小组演练赠送宝鼎
提示：联合国人员都是外国人，并不知道中国代表团赠送的是什么，也不了解赠送这个鼎的意义，作为中方代表应该怎么介绍？中国人民赠送了这么珍贵的礼物，作为联合国人员，应怎么表示并说些什么？请各组同学认真研究，要表演得真实，有创意，有特点。
2 班级进行赠宝鼎表演赛
推选小组里最好的表演者，参加班级表演赛
每组抽一名学生当观众评委。评比标准：（1）参加表演人员身临其境，举止大方、自然、彬彬有礼（2）中方代表介绍宝鼎内容完整，有顺序，语句通顺，并有表情和动作配合（3）联合国代表致答谢辞应热情，得体
3 各组按顺序表演
4 评议
四、总结课文
1 读了这篇课文你有什么感想体会
（1）中华民族的历史悠久，文化灿烂
（2）中国人民爱和平，与世界人民友好相处，共创美好未来
2 从学习表达的角度，说说自己领悟到哪些表达方法？
（1）通过结构、高度、重量、形状、纹饰、浮雕、铭文等介绍宝鼎的样子
（2）通过鼎的含义反映它在中国古代社会生活中的独特地位。鼎作为一种重要礼器，代表了和平、发展、昌盛。
（3）从鼎的整体结构、艺术造型和纹饰配制，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
五、拓展延伸
如果让你为2008年北京奥运会设计一个吉祥物，你准备怎样设计？课后与同学说说，并画一画
下载文档
网友最新关注
- 猫还在睡觉
- 入冬的第一场雪
- 战争的血
- 妈妈，我会等你
- 注定悲剧的，我们
- 因为有了你
- 期中考试
- 在公交站发生的一件事
- 心之伤，奶奶的离去
- 感谢你，我的朋友
- 一件令我感动的事
- 醒来吧！醉女看梦，人生烟云
- 她是谁？
- 武汉
- 念荷
- 浅析加强和改进新形势下高校宣传思想工作
- 浅谈非全日制工程硕士论文阶段值得注意的问题
- 论青少年数学阅读能力的培养
- 国有企业岗位培训问题及解决措施
- 工商管理的人才培养及现状研究
- 医务人员满意度背景的医院人力资源管理方法探讨
- 新网络视角中的军校大学生自主创新学习策略研究
- 班主任从保姆到参谋、班委从服从到计谋的转变
- 《财政学》通识课案例教学法刍议
- 卓越金融人才质量的模糊综合评价
- 辽宁中实会计师事务所审计质量控制研究
- 新自由主义思潮对大学生的消极影响
- 苏联马克思主义:不是意识形态,与科学不相容
- 试论公益性事业单位人事改革问题
- 基于职业能力培养的人力资源管理实践教学体系建构
- 教科版《快乐读书屋九：丑小鸭》
- 《丑小鸭》教学札记
- 《丑小鸭》教学札记
- 《丑小鸭》教学札记
- 长春版《丑小鸭》
- 《数星星的孩子》教学设计
- 湘教版《丑小鸭》
- 鲁教版《丑小鸭》
- 《数星星的孩子》片断赏析
- 冀教版《丑小鸭》教学设计
- 《数星星的孩子》教学札记
- 《数星星的孩子》教学札记
- 《数星星的孩子》教学设计
- 《数星星的孩子》片断赏析
- 《数星星的孩子》教学设计