翻新时间：2022-10-20
《积累·运用四》教学设计之一
教材分析：
本单元积累运用包括读背四副对联、阅读短文、习作练习和实践活动。在读背对联中感受对联的有趣和巧妙；所阅读的短文，有利于开拓学生的思路，充分发挥想象；这次习作练习，可以帮助学生回忆小学生活，找出自己最难忘的人或事；实践活动是教学生如何进行调查，在调查中受到环保教育，在写调查报告中，复习信或建议书的写法。
教学目的：
1、在了解大意的基础上，背诵对联。
2、阅读短文，理解内容，培养想象能力。
3、以“难忘的……”为题，写一篇作文。
4、学会做社会调查。
教学课时 四课时
教学过程
第一课时
一、读一读，背一背
1、读一读，说一说这些句子有什么特点？（对联）
什么是对联？
2、了解对联的大意。
（1）第一副对联是带有比喻句的对而句。“删繁就简”对“领异标新”，“三秋树”对“二月花”。“删繁就简”是指去掉一些繁杂的文辞，使文章简明、精练，“三秋树”，深秋的树，黄叶枯枝落了，更显枝干苍劲。“领异标新”是与众不同，富有新意，“二月花”指早春的花。这副对联可以理解为：文章去掉多余的文辞，简明、精练就如深秋的树；与众不同。富有新意就像二月里的鲜花一样独领风骚。
（2）第二副对联是歇后联。前文像谜面，后文像谜底。“稻草捆秧父抱子，竹篮提笋母怀儿”用“稻草捆秧”“竹篮提笋”形象的点明父母子女的亲密关系。
（3）第三、第四副对联描写了生活中所见的情景，富有情趣，且用字准确、贴切。教学时，让学生自己先读，再指名读，并对易读破的地方进行指点。
（4）熟读以后，让学生用自己的方式练习背诵。
2、学生进行朗读并进行背诵。
第二课时
阅读短文（一）
1、学生自读。
2、分角色朗读。
3、短文主要讲了一件什么事？（乾隆皇帝和纪晓岚对对联。）
4、乾隆皇帝和纪晓岚为什么能巧妙的出上联，对下联？
5、理解“花甲”、“古稀”。“岁月、春秋”都能表示年度。
阅读短文（二）
1、学生自读。
2、分小组读。
3、短文讲了一件什么事？
4、祝枝山和唐伯虎为什么也能巧妙的出上联，对下联？
总结：对对联，要靠平时对事物的认真观察思考和广泛的知识积累。
在此基础上，引导学生把上题的四副对联和故事中的对联连起来读一读，背一背，进一步感受对联的妙趣。还可以让学生自己试着对对子。
第三课时
一、习作指导
这次习作练习是以“难忘的……”为题，写一篇作文。
1、明确要求。
这次作文，让你选印象最深的一个人、一件事或一堂课等，把它写成文章。内容要具体，语句要通顺，叙述要有一定的顺序。
2、选材要新颖
当你确定了写作对象以后，就要认真地进行选材，要选给你印象最深、最有意义的事来写。
3、内容要具体。
写作文时，不仅要写出谁干什么，还要写出赶的过程。
4、写好后认真修改。
5、同学之间进行交流，互相取长补短。
第四课时
实践活动
这次的实践活动是学习做一次社会调查。
1、要求：围绕“我们与周围环境“做调查。
2、调查方法和步骤。
（1）访问有关单位或个人，了解生态环境遭破坏的情况。
（2）去图书馆或上网查阅有关资料。
（3）整理材料，进行分析。
（4）写调查报告。说清调查结果，针对问题提出建议。
3、调查的深入扩展。
办小报、画图表，展示调查结果。写表扬信，宣传保护生态环境的好人好事。写建议书，向有关部门有关人士提出保护环境的建议。
下载文档
网友最新关注
- 春天的踪影
- 我的表妹
- 鼓励
- 竞选宣言
- 乌鸦喝水
- “蚁”目寸光
- 一件难忘的事
- 秋天的校园
- 开学第一天
- 中国卫生城市——舞钢之行
- 借书
- 芭比娃娃
- 朋友的改变
- 奥运漫游
- 星际飞车王
- 期末复习倡议书
- 整脏治乱倡议书
- 支部承诺书
- 致社区全体党员倡议书
- 教师党员承诺书
- 节约用水倡议书
- 先进性教育个人党性剖析
- 建设节约型机关倡议书
- 教师爱岗敬业承诺书
- 中学生合理健康利用网络倡议书
- 党员责任意识承诺书
- 行风评议承诺书
- 社区巡防工作为民服务承诺书
- 大学生环保倡议书
- 产品销售服务承诺书
- 苏俄及共产国际对孙中山革命思想的影响
- 全面建设小康社会与人的全面发展
- 言在此而、意在彼——＜红楼梦＞含蓄艺术风格浅析
- 艺术大师的爱情散文诗概述
- 对儿童家具绿色营销策略的探讨(1)
- 我国企业在奥运营销中存在的问题及对策(1)
- 二十世纪中国古典文学研究近代化进程论略
- 简述嘉绒藏区习惯法中的司法制度(1)论文
- 现代艺术现象及理论刍议
- 小户型家装设计的陈设特点
- 简论中华书法及其对世界文化艺术之影响
- 关于新南非司法制度初探(1)论文
- 从新华小说看家庭伦理思想与行为的急遽变化
- 汉画艺术在设计中的适用性
- 关于两汉县级管辖下的司法制度的简述(1)论文
- 《鱼游到了纸上》教学设计
- 《富饶的西沙群岛》说课稿
- 《普罗米修斯》教学案例（片段）
- 《父亲的菜园》教学设计
- 《掌声》课堂实录
- 《普罗米修斯》教学设计
- 《全神贯注》教学建议
- 《普罗米修斯》教学建议
- 《父亲的菜园》教学建议
- 《钓鱼的启示》教学设计与说明
- 《全神贯注》教学设计
- 《她是我的朋友》课例
- 《鱼游到了纸上》教学建议
- 《文成公主进藏》教学设计
- 《渔夫的故事》教学案例（片段）