翻新时间:2023-07-14
《延安,我把你追寻》教学设计之五
教学目标 :
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.大体了解延安精神的内涵及发扬延安精神的意义。
教学过程 :
一、揭示课题,了解背景
1.检查自学,导入 新课。
(学生结合课前搜集的资料,介绍有关延安的内容。)
2.简介背景,揭示课题。
作者为什么要追寻延安,追寻它什么?我们共同来学习课文。
二、初读课文,整体感知
1.教师范读全诗。(也可以播放录音)
2.学生初读全诗。
(要求学生借助工具书、扫除朗读障碍,把诗句读准、读通。)
3.组内交流课前搜集的资料。
(通过学生之间的资料交流,初步感知诗的内容。)
4.再读全诗,质疑。
5.自由朗读,体会感情。
三、理解诗句,突破难点
1.小组合作交流,理解诗句内容。
(组内交流时,要求组长把组内解决不了的问题作上记号。)
2.集体交流,教师点拨。
“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”
“老牛破车”代表过去落后的生产条件,效率很低,速度很慢。“宝塔山顶天立地的脊梁”代表延安精神。“毫不犹豫丢掉了”与“不能丢”形成了鲜明的对比。意思是说我们非常坚决地丢掉了贫穷和落后,却不能丢掉伟大的延安精神。
3.揭示课题,感悟中心。
通过各种形式的朗读来理解、感悟这首诗所抒发的追寻延安的迫切心情。
(1)诗的第二小节中所讲到的几个地方分别代表了当年延安的哪些精神?
(2)第三小节中“延安窑洞温热的土炕”指什么?第四小节中“宝塔山顶天立地的脊梁”又指什么?
(3)你怎样理解“追寻延安”?
四、指导朗读,引起共鸣
在学生理解了诗的内容、感悟到全诗思想感情的基础上,采用指读、组内互读、班内朗读比赛等形式,在读中培养学生的想象力。使学生与诗人的感情产生共鸣,受到感染。
五、总结
1.教师小结:
作者追寻延安,追寻的是延安精神。延安精神是全心全意为人民服务的精神,是为崇高理想献身的精神,是革命队伍中互相关心、互相爱护的精神,是自力更生、艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是我们的传家宝。即使将来我们经济发达了,生活富裕了,也还要提倡艰苦奋斗。因为无论什么时候,人们总要征服自然,改造自然。为了把社会推向前进,总要开辟新领域,探索新事物,这就必须发扬艰苦奋斗的创业精神。
2.联系自己的生活、学习实际,谈一谈怎样把延安精神发扬光大。(在学习、生活中,要团结同学,助人为乐,全心全意为人民服务;在党和国家需要我们的时候,挺身而出;发扬艰苦奋斗的精神,节约一张纸、一粒米、一滴水、一度电……不求索取,只讲奉献。)学生可以畅所欲言。
六、布置作业
l.抄写这首诗。
2.有能力的同学把它背诵下来。
附:板书设计
教案点评:
布置学生课前收集一些有关延安的资料。利用课文插图和关于“延河”、“南泥湾”、“杨家岭”、“枣园”的图像资料,课文朗读录音等媒体辅助教学。引导学生运用以前学到的语文基本功,自主探究课文内容。通过指导学生有感情地朗读理解诗句的意思,体会诗句所表达的思想感情。教师适当进行点拨。
下载文档
网友最新关注
- 可爱的冬天
- 情系灾区,让我们心心相连
- 学书法
- 美丽的春天
- 刘丽。坚强起来!
- 灵巧的手
- 我的妈妈
- 我的老师
- 我喜欢的一个人
- 气球大战
- 未来的背包
- 动漫大串联
- 人体借个与应急救护
- 绿满校园
- 生命生命
- 移动公司演讲稿-献身移动、无私奉献
- 食品有限公司实习报告
- 地税局上半年工作总结
- 演讲稿:学会感谢、奉献企业,奏响生命乐章
- 演讲稿-安全在我心
- 幼师专业学生实习报告
- 永安八中2003—2007学年教务处工作总结
- 大学生在商贸局的实习报告
- 参观实习报告
- 公司企业演讲稿-奉献
- 暑期地质实习团队总结报告
- 大学生暑期企业社会实践报告
- 强素质转作风求发展---谈加强农村“两委”班子建设
- 工艺实习报告
- 移动公司演讲稿--用青春铸就移动不老魂
- A股围绕4400点震荡 券商称“继续做多”
- Human Library“激活”我国高校图书馆知识服务
- 关于高职铁路特有专业实训基地建设的探索
- 商品流通企业利润率低下原因及成本控制措施
- 试析多媒体技术与《机械制图》的有机结合
- 深圳10家银行避而不谈何时下调费用
- 试论中职院校物理教学中学生自主学习能力的培养
- 试论企业财务预警模式的构建
- 互联网医疗又迎来一大鳄 看中国平安玩转O2O健康医疗
- 纸媒与网媒优劣势比较分析
- G公司全面预算管理现状及完善措施
- 企业工商管理人员应具备的能力及提升途径
- 贵州茅台大涨仍受分析师热捧长城汽车三度被重点推荐
- “互联网+”时代,直销银行如何突围?
- 经营性事业单位财务预警系统的建立及分析
- 古诗二首
- 地震中的父与子
- 19.第一场雪
- 庐山云雾
- 20 索溪峪的“野”
- 为人民服务
- 詹天佑
- 夜莺的歌声
- 17*.童年的发现
- 18 鸟的天堂
- 第四单元测试题识字教学
- 梅花魂
- “精彩极了”和“糟糕透了”
- 27 牛郎和织女(一)
- 26 两小儿辩日