翻新时间:2023-05-28
《三顾茅庐》第一课时教学设计
教学目标 :
1、能熟练地朗读课文,理解“大贤、辅佐”等词的意思。
2、学会抓住重点词句,体会人物心理活动和个性品质,培养自主学习的良好习惯。
3、学习刘备礼贤下士的品质,能有感情地朗读人物对话。
教学重难点:
抓重点词句,体会人物心理活动和个性品质。
教学过程 :
一、 谈话揭题,质疑导入
1、 谈话。
同学们,中国古代曾经有过一个时代叫做三国,那可是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。正是国为这个伟大的时代造就了一部伟大的文学作品,那就是——《三国演义》,在《三国演义》中,你最喜欢的英雄是谁?
2、 揭题。
3、 质疑。
二、 初读课文,了解大意
1、 学生带问题自由读课文。
2、 交流反馈:课文到底写了一件什么事呢?
3、 教师小结。
4、 教学复姓。
5、 介绍古人名号中的“字”。
三、 细读课文,推敲重点
1、 学生读课文,圈划出重点词句。
2、 小组交流,互学互促。
3、 交流反馈:“你是从哪些词句中体会到刘备的诚心诚意?”教师根据学生的回答作随机教学。
主要抓词:“立即”、“斥责”、“大声斥责”、“下马步行”、“恭恭敬敬”、“赶紧下拜”、“谒见”。
句:“胡说!孔明是当今大贤,怎么可以随便派个人去呢?”
“昌着风雪正是为了让孔明知道我的诚意。你怕冷,自己回支吧!”
“你怎么如此无礼?这回不用你去了,只让云长同我一起去。”
“你一起去也行,但要懂得礼节。”
“久闻先生大名,曾经两次谒见,都没有遇到。”来理解刘备在请诸葛亮的诚心诚意。
训练点:
1)、 抓住人物对话进行朗读训练。
2)、 抓重点句进行思维训练。
3)、 写话训练。
四、 小结过渡。
五、 课外延伸,拓宽文路(师出示多媒体课件并深情朗读)
“臣本布衣,躬耕干南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸候。先帝不以臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。”
1、自由朗读。
2、这段短文中哪些是写三顾茅庐这件事的?
六、 总结全文,引向课外。
1、发散:除了《三国演义》外,你还知道哪些名著?
2、总结。
附板书:◆ 三顾茅庐
(恳请) (辅佐)
刘备 ────→ 诸葛亮 ────→
下载文档
网友最新关注
- 我学会了骑自行车
- 会跳舞的葡萄干
- 游泳
- 未来的电脑
- 家乡的秋色
- 观看动画片《天眼》有感
- 水幕电影
- 我发现海海水里有沙子
- 钓鱼
- 一次难忘的朗读大赛
- 自由的星期天
- 宁愿少一分
- 长城
- 秋游
- 惊险的风筝节
- 保持共产先进性心得
- 大学生实习决心书
- 争做五好少年决心书
- 新年工作决心书
- 春运决心书
- 迎评促建决心书
- 消防员的决心书
- 应征入伍决心书
- 职工入党决心书
- 退伍老兵决心书
- 中考决心书
- 保持党员先进性心得(五)
- 保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段小结
- 小学六年级决心书
- 初三中考冲刺决心书
- 弹性生产、全球资本主义和社会主义改革
- 论建设中国特色的政治文明
- 中国司法制度改革的若干问题(1)论文
- 毛泽东的党史建设思想论纲
- 对我国陪审制度的思考(1)论文
- 构建面向现代化的政府权力—中国行政体制改革理论研究
- 公证债权文书强制执行法律适用的实证分析(1)论文
- 海峡两岸善意取得制度之比较(1)论文
- 试论罗马法形式主义的演变-以所有权制度为例(1)论文
- 诉讼监督制度改革的若干思路(1)论文
- 网络著作权司法保护若干实务问题探讨(1)论文
- 我国司法变更权的立法与反思(1)论文
- 破产管理人选任制度初探(1)论文
- 论我国公司司法解散诉讼程序制度的构建(1)论文
- 为什么资本主义还有生命力
- 《爬山虎的脚》快乐练习:课堂达标(二)
- 《爬山虎的脚》教学设计3第二课时
- 《爬山虎的脚》教学设计8第二课时
- 《爬山虎的脚》快乐练习:达标训练
- 《爬山虎的脚》快乐练习:同步训练
- 《爬山虎的脚》教学设计7
- 《爬山虎的脚》教学设计4
- 《爬山虎的脚》教学设计9
- 《爬山虎的脚》同步达纲练习
- 《爬山虎的脚》教学设计5
- 《爬山虎的脚》教学设计8第一课时
- 《爬山虎的脚》教学设计10
- 《爬山虎的脚》教学设计12第一课时
- 《爬山虎的脚》教学设计6
- 《爬山虎的脚》教学设计3第一课时