《庐山云雾》第二课时教学设计
翻新时间：2022-08-22
《庐山云雾》第二课时教学设计
教学目标 ：
1、抓“神奇”研读全文，培养自主探究与交流能力；
2、感受庐山云雾的美丽神奇，并能有感情地朗读课文。
教学过程 ：
一、创设情境，激趣导入 ：
1、创设情境：老师想出资和大家一块儿开办一家旅行社，大家愿意吗？
为了提高效率，我们先开辟一条“庐山云雾游”旅游专线。要搞好这条旅游专线，必须了解庐山，课文是一则很好的资料。
2、通过上节课的学习，你已经了解了庐山云雾的哪些信息？
二、整体感知，提炼主线。
1、放映课件，让小“社长”们“实地考察”庐山，欣赏云雾美景。
2、你能用一个字说说庐山云雾留给你的感受吗？两个字呢？
3、师小结：是啊！庐山云雾确实让人感到美丽神奇。
三、提出专题、研读全文：
1、引出专题：庐山云雾“神奇”在哪儿？为什么这么“神奇”？
要求：自由朗读课文，小组讨论交流，发现一处标上神奇1，又发现一处标上神奇2……
2、学生围绕专题自由研读全文。
四、交流成果，落实有关训练。
1、明确训练要求。
2、生自由交流学习成果，师随机点拨落实训练。
A、多变（变化多、变化快），落实感情朗读训练。
比较：
⑴雾来时，风起浪涌；雾去时，飘飘悠悠。雾浓时，像帷幕遮住了万般秀色；雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。
⑵雾来时，很大很大；雾去时，很轻很轻；雾浓时，很浓很浓；雾稀时，很淡很淡。
B、多情，落实句式训练：时而时而时而。
C、壮观，落实感情朗读训练。
D、地理位置特殊是庐山云雾形成的客观原因。
3、结合板书，简要小结。
五、回应情境，升华延伸：
根据云雾的特点为云雾风光试写一条广告语。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 续写课文《火烧云》
- 老师，您辛苦了
- 考试回来后
- 秋天
- 我家的小狗
- 常州之行
- 可爱的小金鱼
- 快乐的中秋节
- 快乐园地
- 童年趣事
- 奶奶家的“常胜将军”
- 我的同学
- 生日的 收 获
- 桔子
- 南京一游
- 个人整改措施
- 机关总支第×支部保持党员先进性整改方案
- 05个人整改措施范文
- 党性剖析材料
- 保持共产党员先进性教育活动第三阶段工作总结
- 保持共产党员先进性教育学习培训阶段工作计划
- 先进性教育个人整改措施范文
- 党组保持党员先进性教育活动工作方案
- 先进性个人教育整改方案
- 党员整改措施范文
- 党员整改措施范文
- 党性分析报告之一
- 党员先进性整改措施（教师）
- 党性分析报告之二(两篇)
- 保持党员先进性教育活动整改、提高阶段工作实施方案
- 论房地产营销过程中的价值传递(1)
- 产业销售起飞研究(1)
- 浅析时装“秀”在服装销售终端的运用(1)
- 把握社会主义现代化建设的本质促进人的全面发展
- 独立保证制度初探(1)论文
- 传统与现实：党风建设面临的文化挑战
- 中西思维方式带来的绘画审美差异
- 论保险市场转型过程中的营销创新(1)
- 中国政治学百年历程
- 对室内陈设艺术的文化体现研究
- 毛泽东党的建设理论与实践
- 政府支持下的供销合作社农产品营销的探讨(1)
- 市场营销专业体验式实践教学模式研究(1)
- 论司法警察执法形象之提升(1)论文
- 并购企业营销整合战略有关问题研究(1)
- 《雅鲁藏布大峡谷》快乐练习：达标训练
- 《雅鲁藏布大峡谷》教学设计8
- 《雅鲁藏布大峡谷》教学设计1
- 《雅鲁藏布大峡谷》快乐练习：同步训练
- 《雅鲁藏布大峡谷》教学设计7
- 《雅鲁藏布大峡谷》课堂实录
- 《雅鲁藏布大峡谷》快乐练习：课堂达标（一）
- 《雅鲁藏布大峡谷》快乐练习：强化练习
- 《雅鲁藏布大峡谷》第二课时教学设计
- 《雅鲁藏布大峡谷》教学设计9第一课时
- 《观潮》教学案例
- 《雅鲁藏布大峡谷》课文简说
- 《雅鲁藏布大峡谷》教学设计9第二课时
- 《雅鲁藏布大峡谷》教学设计10
- 《雅鲁藏布大峡谷》教学设计2第二课时