《灰椋鸟》第三课时教学设计
翻新时间:2023-01-08
《灰椋鸟》第三课时教学设计
教学目的:
⒈赏读课文,再次感受灰椋鸟归林的壮观场面,学习作者是如何有条理地将看到的和听到的写得具体生动的。
⒉通过课外精选片段的拓展与交流,扩大阅读量,增加积累,利用音乐创设氛围,引导学生说写结合,内化语言。
教学过程 :
一、复习导入 。
⒈通过两节课的学习,同学们有什么收获?
引导学生回忆文章按明暗两条线索构文的方法。
二、品读、赏析、感悟。
⒈引导学生说说印象最深的场面。
⒉圈画自己最喜欢的语句,写批注,完成课后5 。
⒊教师小结:
只有看得细致,听得仔细,想得丰富才能写出好文章。
三、拓展、交流、积累。
⒈交流自办小报《鸟的乐园》
⒉指读小报上写鸟的最精彩的语句,品析、积累。
⒊强调:看得细致,听得仔细,想得丰富。
四、迁移、练写、内化。
⒈播放《百鸟奏鸣曲》。
⒉引导说说感受。
⒊发纸练写,鼓励运用积累的语言。
五、作业 。
⒈摘抄文中优美语句。
⒉读《鸟的天堂》。
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