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《暴风雨》教学设计

上传者:网友
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翻新时间:2021-03-14

《暴风雨》教学设计

教学目标 :

1、充分发挥学生的潜能,认真阅读。

2、体会作者的思想感情,注意揣摩文章的思路。

教学重点:

在熟读、欣赏的基础上,达到熟背课文。

教学过程 :

一、导入 课文

同学们,你们观察过夏季暴风雨前后的景色吗?今天就让我们一起去看看。

二、分小组进行学习

要求:

1、正确、流利地朗读课文。

2、思考讨论:

(1)每一段的主要内容。

(2)写作顺序。

3、检查第一次自学情况:

(1)每个小组成员任选一部分朗读,其他同学注意听,听后评议。

(2)讨论每段内容:

①暴风雨之夜的情景(时间先后顺序)

②黎明雨过天晴的景象(由近及远)

4、第二次进行小组学习:

要求:

这一次主要是品位、感悟、提出问题、解决问题(以下几点在讨论时师注意点拨:)

①第一自然段写雨前,突出“闷热”“闪电”“雷声”

②雨来时的势头。

“瓢泼”“撕开”“倾注”等写出了雨势之凶猛。

③写狂风

声音—力量(震撼人的心灵)

④写雨(有何不同?)

由惊恐—放松、舒展。

⑤将雨后的景色与雨前相比较来学习,讨论

5、进行朗读比赛:

①小组开展自读比赛,读好每一句话。

(根据课文景物环境氛围和人物心情的变化,采用合适的语调)

②班级比赛,每小组推出一名代表。

6、作业

①背诵文中的优美语句。

②阅读一篇同类文章。

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