翻新时间:2021-03-12
《第一场雪》第二课时教学设计
一、学习目标:
1、理解课文内容,了解雪后美景及作者联想。
2、体会作者喜悦的心情。
3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
二、教具准备:幻灯片投影
三、教学过程 :
(一)课前导入
同学门,每年冬天都能见到雪,我们在雪中嬉戏,雪不仅给人们带来快乐,还能给人们带来丰收,雪多么美呀!让我们一起去体会一下吧!下面,我们来继续学习19课《第一场雪》,通过上节课的学习,我们理清了文章叙述的顺序:
板书:雪前--雪中--雪后--联想
(二)理清课文内容
师:这是一场怎样的雪呢?那么请同学们自由读课文,选择你喜欢的段落,谈一谈第一场雪有什么特点(讨论学习形式)
师:刚才,同学们学得很认真,谁能把你所得的收获跟我们大家说一说?
生:学生汇报,谈收获。
1、雪前:
前些天还暖和得如同阳春三月,昨天清晨,天气骤然变冷。
空中布满了铅色的阴云,中午,凛冽的寒风刮了起来,呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分,风停了,就下起雪来了。
2、雪中:
学生自由汇报雪中有什么特点。
开始下雪时还伴着小雨,不久就只见鹅毛般的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来,地上一会儿就白了。
冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见雪花簌簌地不断往下落。
偶尔咯吱一声响,树木的枯枝被积雪压断了。
3、雪后:
雪后的大地是怎样的呢?学生自由汇报
山川,树木,房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿,冬夏常青的松树和柏树上堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。
看幻灯,雪后的美丽的雪景图给人们带来了什么?
4、看到这场大雪,作者联想到了什么?
学生自由汇报
三、学习这篇课文,表达作者怎样的心情?
四、面对这场大雪你有什么感受?同学们先想一想,然后把你的感受跟大家说一说。
五、总结:
通过这节课的学习,我们用各种形式赞美雪,用嘹亮的歌声结束了。
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