《宇宙生命之谜》教学设计
翻新时间:2023-07-19
《宇宙生命之谜》教学设计
《宇宙生命之谜》教学设计
之三
佚名
教学目标 :
一、认识四个生字;
二、正确、流利、有感情地朗读课文。
三、了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了什么。
四、 培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
教学重点:
地球之外是否有生命存在。
教学时间:一课时
教学过程 :
一、布置预习。
了解银河系、太阳系等方面的知识。
二、学生自学课文,自由朗读课文,划出自己不懂的词句。
三、讨论学习。
1、 文章的中心句是什么?你是怎样理解的,能不能从课文中找出理由。
2、 讨论:天体上可能有生命存在的条件。学生阅读理解后,引导学生用自己的话说说。
3、 科学家探索火星上有无生命的情况及结论。
1) 学生认真阅读课文,思考:科学家是怎样对火星进行探索的?
2) 火星上到底有没有生命存在?人们的猜测是怎样被推翻的?
4、 地球之外是否有生命存在?
1) 从课文中能不能找出答案?
2) 我们该怎样知道答案?
四、课外实践活动。
“宇宙的奥秘”资料展。
板书设计 :
宇宙生命之谜
提出问题 生命条件 探索火星 解决奥秘
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