翻新时间:2021-03-11
《梅花魂》教学设计
教学目的:
1、了解梅花的品性,体会外祖父酷爱梅花,眷恋祖国的情感,引导学生有感地朗读课文。
2、引导学生就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以及自主学习能力。
3、结合课外知识,激发学生课外阅读的兴趣。
教学重难点:
引导学生通过学习外祖父介绍梅花的段落,体会外祖父的内心感受。
教学思路:
赏梅(观其形)品梅(会其神)读梅(入其境)颂梅(悟其魂)
教学准备:
多媒体教学课件设计
教学过程 :
一、谈话、赏梅
1、师:同学们你们最喜欢什么花?
2、观看梅花园,梅花诗:梅花自古就是人们称颂的对象,人们通过种种方式表达对梅花的喜爱。
二、自读课文感知、质疑。
1、自读课文:本文写的什么?
2、引导学生围绕外祖父爱梅花质疑:
①外祖父为什么爱梅花?
②从课文中哪些地方可以看出外祖父看梅花?
三、轻读课文,边读边圈画出最能体现外祖父爱梅的词句。
1、把你画出的词句读一读
2、重点引导感情朗读第3段,体会外祖父爱梅花的感情。
四、理解重点段落,体会外祖父为什么酷爱梅花?从外祖父爱惜墨梅图,送墨梅图和梅花绢给我要看出外祖父酷爱梅花,外祖父为什么这么爱梅花呢?
1、自由读外祖父所说的这段话,同桌互相交流、讨论。
从这段话中你了解到哪些内容?
2、把你了解到的内容讲给同学们听听
3、重点指导感情朗读
①指名朗读,分句朗读
②师范读
③你认为应怎样读?应读出哪些词语?
④指名再读读,评议
⑤齐读
4、小结外祖父介绍梅花的用意,相机介绍我国有骨气的人物,领悟:梅花魂。
①几千余我们中华民族出了许多具有梅花品格的人物。观看英雄人物图
②你还能举出一些具有梅花秉性的人吗?
他们都是一朵朵迎风挺立的梅花,他们的民族精神就是梅花魂。
5、自由朗读这段话,谈谈自已的感受
五、自由朗读全文
1、体会外祖父眷恋祖国的感情
2、把文中体会最深的句子画出来,认真读一读。
六、总结全文
学习了本文,我们了解了梅花,了解了外祖父一颗眷恋祖国的心。我们应该像梅花一样有品格、有骨气,不论在怎样的境遇里都顶天立地,应该像外祖父一样热爱我们的祖国。
下载文档
网友最新关注
- 下雨的时候
- 森林去哪了?
- 美丽的花冲公园
- 四季的森林公园
- 百盛果
- 我当了一回家
- 柿子熟了
- 我不想时间过得那么快
- 撒谎
- 赠妈妈----妈妈我想对您说
- 义卖活动
- 我的老师
- 赠爸爸----爸爸我想对您说
- 猜球
- 我的妈妈
- 新党员入党决心书
- 新郎决心书
- 2011高三学生高考决心书
- 高三学习决心书
- 高三学生高考决心书
- 努力学习决心书
- 中考决心书
- 车管所决心书
- 保持共产党员先进性教育学习心得
- 先进性教育分析评议与整改提高资料(党委书记、副书记版)
- 服务决心书
- 煤矿决战四季度稿件
- 先进性教育党性分析材料(领导版)
- 戒酒决心书
- 大学决心书
- 品牌权益综合模糊测评研究方法探讨(1)
- 民事诉讼证据收集与调查制度研究(1)论文
- 基层法院人民法官现状及思考(1)论文
- 浅谈目喻我国司法制友之问题与改革(1)论文
- 关于客户关系管理(CRM)的分析(1)
- 物流配送对网络零售市场拓展的影响(1)
- 浅谈网络效果营销的利与弊(1)
- 试论法定公证原则(1)论文
- 共产主义是全球化的必然趋势
- 深入学习实践科学发展观推动基层检察院科学发展(1)论文
- 对于雕塑发展困难及策略
- 中小企业网络营销若干问题探讨(1)
- 绿色奥运中绿色营销与绿色物流发展策略的探析(1)
- 完善权力构建和运作的民主机制 促进社会主义政治文明建设
- 浅谈影响司法公正的因素、实现途径(1)论文
- 《火烧云》教学设计6
- 《火烧云》第一课时教学设计1
- 《火烧云》教学设计4
- 《火烧云》第二课时教学设计7
- 《火烧云》教学设计2第二课时
- 《火烧云》教学设计5
- 《火烧云》教学设计1
- 《她是我的朋友》教案
- 《火烧云》教学设计2第一课时
- 《火烧云》第二课时教学设计8
- 《火烧云》第二课时教学设计6
- 《火烧云》教学设计3
- 《观潮》教案
- 《火烧云》第二课时教学设计9
- 《富饶的西沙群岛》说课稿教案