翻新时间:2022-09-12
《松坊溪的冬天》教学设计之一
一、教学目标 :
知识目标:
1、学会本课9个生字及由生字组成的词语。
2、理解课文内容,了解松坊溪冬天的美丽景色。
3、背诵课文。
能力目标:
1、培养学生有感情地朗读课文。
2、激发学生富于想象的意识。
德育目标:
激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
二、教学重点:
理解课文内容,了解雪中松坊溪的美景。
三、教学难点 :
学习抓景物特点写具体的写作方法。
四、教具准备:
投影片、小黑板、词语卡片
五、教学时间: 3课时
第一课时
教学目标 :初读课文内容,学习生字生词。
一、提出预习要求:
1、朗读课文带着问题朗读。
2、标出自然段。
3、用横线画出文中的字词。
4、查字典:
(1)查出生字音、形、义。
(2)理解词语的意思,读准字音。
(3)扩词。
5、提出本课中不懂的问题。
二、学生预习:
1、学生各自预习。
2、教师个别辅导。
三、订正词语:
1、订正生字的音、形、义。
2、读准下列生字读音:
fāng pú róng àn
松坊溪蒲公英绒毛溪岸
3、扩词
四、初读课文,理解内容。
1、指名读课文,思考:
(1)哪个自然段描写了雪在风中飞舞?
(2)哪几个自然段写雪停止后,松坊溪的美丽景色?
2、分段朗读
五、作业 、
1、读课文
2、积累成语
第二课时
教学目标 :
1、理解课文内容,了解松坊溪冬天的美丽景色。
2、背诵课文。
3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
一、导入 新课:
二、初读课文,理解内容:
1、指名读课文。
2、说说雪在风中飞舞的样子,找出有关句子。
3、分别找出描写溪石上和石桥上覆盖着白雪的景象。
4、读雪后松坊溪景象的段落。
三、细读课文,分段学习:
1、学习1到3自然段
(1)指名读
(2)说说这几个自然段讲了什么?
2、学习4到5自然段
(1)指名读
找出描写雪在风中飞舞的句子。
(2)指名答,读句子
像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。
(3)说说作者把飞舞的雪都比作了什么?读读这句好在哪?
(4)指导朗读
学习溪石上和石桥上覆盖着白雪的景象。
1、指名读有关句子。
溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了:好像有一群白色的小牛,在溪中饮水;好像有两只白色的狮睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸。
2、说说作者把被白雪覆盖后的大小溪石比作了什么?为什么会这样比?
(形状样子特点)写他们干什么?
(1)生答
(2)教师小结抓住样子的特点,细致观察
富于想象写活了
学习石桥上覆盖白雪的景象
1、指名读
2、说说作者怎样描写的?
3、学习6、7 自然段
(1)指名读雪后松坊溪的景色有什么特点?
(2)我看见溪中映照着什么?
(3)为什么说溪水中有一个发亮的白雪世界?
指导朗读
四、通读课文,整体感知
1、指名读全文
2、想象雪中松坊溪的美景。
3、指名说说松坊溪的冬天怎样美丽?
五、作业
1、背诵全文
2、预习《语文实践》第十一课
板书设计
松坊溪的冬天
雪花: 向柳絮、芦花、蒲公英的带绒毛的种子
溪石上:小牛溪中饮水、狮子睡觉、白熊准备上岸(观察想象)
雪中美景
石桥上:白玉雕刻、到处披着白雪,溪水中有一个发亮的白雪世界
第三课时
教学目标 :
1、复习本课内容。
2、进行朗诵训练。
一、朗读课文想象松坊溪的美丽景色。
1、读全文配乐
2、想象画面。
二、分别找出下列意思相关的句子,有感情地朗读。
1、雪在风中飞舞。
2、溪石上覆盖着白雪。
3、石桥上覆盖着白雪。
4、溪水中有一个发亮的白雪世界。
三、读一读,写一写。
溪水溪中溪石松坊溪
映照倒映反映放映
柳絮芦絮花絮棉絮
披着披风披散披甲
四、在括号里填上恰当的词语。
(1)像( )一般的雪,像()一般的雪,像()一般的雪,在风中飞舞。
(2)好像松坊村有一座()的桥,()在松坊溪上了。
五、朗诵同学们摘抄的写景文章。
六、作业 ;
预习下一课。◆
下载文档
网友最新关注
- 小兔子死了
- 游千佛塔
- 春节的早晨
- 漂亮的贺卡
- 我的好朋友
- 快乐的新年
- 我和书交朋友
- 我的雨伞情结
- 春天的田野
- 诚实节
- 妈妈,我想对你说
- 生活中的小镜头
- 春天的田野
- 美丽的邕州老街
- 读《白雪公主》有感
- 请假条的格式
- 探亲请假条
- 2011-2012年度学校安全工作责任书
- 小学春季安全责任书
- 单位安全生产责任书
- 请假条格式范文
- 研究生请假条表格
- 初级中学学生安全责任书
- 请假条怎么写
- 婚假申请书格式,婚假请假条
- 事假请假条范文
- 请假条格式
- 学校安全责任书
- 办公室主任安全工作责任书
- 学生食堂食品卫生安全责任书
- 园林花架
- 襄城县农村卷烟市场存在的问题及对策
- 对高职市场营销案例教学法的应用探讨
- 住宅小区景观设计与施工
- 对PF公司营销策略的探析
- 基于4C理论的企业博客营销应用
- 无土水栽培技术
- xx市区绿化养护管理质量标准
- 校园植物区系调查报告
- 何谓定金实际交付(1)论文
- 艺术插花及环境布置
- 中职教育营销理念手探析
- 网络营销环境下的客户细分及营销策略分析
- 植物景观配置设计的基本流程
- 黄土与环境
- 《搭石》反思
- 《给予是快乐的》词句解析和教学建议
- 《给予是快乐的》教学设计4
- 《给予是快乐的》教学目标和教材简说
- 《卡罗纳》教学设计5
- 《给予是快乐的》第二课时教学设计2
- 《给予是快乐的》教学设计3
- 《卡罗纳》教学设计7
- 《给予是快乐的》教学设计2
- 《给予是快乐的》教学设计1
- 《卡罗纳》教后感
- 《卡罗纳》教学设计6
- 《给予是快乐的》教学设计7
- 《给予是快乐的》第一课时教学设计
- 《给予是快乐的》教学设计8