翻新时间:2021-03-12
17* 雪猴 一、教学要求
17* 雪猴 一、教学要求
1.理解课文内容,学习边防战士热爱大自然、热爱祖国、热爱生活的情怀,认识保护生态环境的重要性。
2.学习抓住事物特点描写的写作方法。
二、教学重点
从聪明、可爱的雪猴与边防军人的友好相处的描述中,体会边防战士热爱大自然和野生动物的情感;学习作者抓住事物特点描写的写作方法。
三、教具准备
放大了的课文插图一张。
四、教学时间 一课时。
第一课时
一、激发阅读兴趣。
1.谈话:在我国云南省边境,有一种猴子名叫雪猴,它们很通人性,边防战士和它们结下了深厚的情谊。今天,我们要学习的课文,讲的正是战士和猴子之间所发生的一些感人、有趣的故事。(板书课题)
2.出示挂图,认识雪猴。
二、检查预习。
1.指名朗读课文,每人读一个自然段。然后纠正读音。
2.讨论:课文主要讲了雪猴的哪几件事?(送香蕉,摹仿军人做早操、刷牙洗脸、操练、听课,对从单杠摔下的战士表示关切、同情,在暴雨冰雹到来之前给战士报信。)
三、自学课文,练习分段。
1.提出要求:默读课文,想一想,把课文分成两段应该怎么分。
2.学生自学思考。
3.讨论分段。(第一、二、三自然段是第一段;第四、五、六、七自然段是第二段。)
四、学习第一段。
1.自由朗读第一段,思考:雪猴有哪些特点?
2.讨论:雪猴有哪些特点?你是从课文的哪些地方看出来的?(外形毛色鲜亮,躯体高大,鼻孔翻向天空;热情好客,懂礼貌,动作灵活。)
3.指导朗读第一段。
五、学习第二段。
1.自由朗读第二段,思考:这一段讲了雪猴和边防军人之间的哪几件事?
2.在学生自学思考的基础上讨论。
(1)课文具体讲了雪猴和边防军人之间的哪几件事?
(2)边防哨所的战士服役期满,为什么“还舍不得那些雪猴?”(鼓励学生联系全文的内容说说。)
3.指导朗读第二段。
六、练习有感情地朗读全文。
七、布置作业 。
1.朗读课文。
2.预习读写例话《抓住事物的特点写》。
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