翻新时间：2022-10-24
作文教案设计
作文教案设计
习作内容
选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断。
教学目标
1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
作前准备
结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。
教学过程
一、谈话导入 ，引出课题
前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹……今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。
二、出示要求，讨论理解
1.出示要求
在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学；有的是你的邻居；还有的……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。
2.小组讨论，并完成填空
我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。
3.大组交流
通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点；②用一件事来写；③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。
三、提供情景，打开思路
1.播放录像
这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。)
让学生边看边思考：
①这次秋游中发生了几件事?
②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?
③你选择哪件事来描写人物的特点?
2.交流归纳
①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。
②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。
通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础。
四、自拟题目，下笔成文
根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)
下载文档
网友最新关注
- 回家的感觉真好
- 朋友
- 小白
- 香港迪士尼乐园历险记
- 雪
- 2009年第一场雪
- 记中华恐龙园
- 灰色
- 给灾区小朋友的一封信
- 中华魂演讲稿
- 中华魂读后感
- 对大叔的怀念
- 我家的山楂树
- 假如我是一束光
- 寒假里我给爸爸妈妈做的两件事
- 小儿外科手术护理安全管理
- 机关事业单位养老保险改革问题及对策探究
- 浅析电网企业党校后勤工作规范化建设
- 浅谈高校档案管理信息化建设
- 基于电子商务环境的企业逆向物流发展对策分析
- 人力资源绩效考核存在的问题及对策
- 新时期民营企业的人力资源管理发展探讨
- 小儿外科手术的护理管理
- 基于仆人式领导理论的新型人力资源管理路径
- PDCA模式在无陪护新生儿病房医院感染管理中的应用
- 当前大学毕业生就业的影响因素及破解对策
- 顺应地勘单位改革 做好离退休管理服务工作
- 工程训练中心:在校内实现工程文化教育的重要平台
- 关于中国养老保险全国统筹问题的思考
- 网络人格及其对大学生发展的影响
- 《数星星的孩子》问题探讨
- 《数星星的孩子》教学设计
- 《数星星的孩子》相关知识
- 《数星星的孩子》说课设计
- 《数星星的孩子》教学设计
- 《数星星的孩子》课文
- 《数星星的孩子》教学设计
- 《数星星的孩子》教学设计
- 《数星星的孩子》说课设计
- 《数星星的孩子》教学设计
- 《数星星的孩子》教学设计
- 《数星星的孩子》教学札记
- 《数星星的孩子》教学设计
- 《数星星的孩子》教学设计
- 《小蝌蚪找妈妈》词句教学