翻新时间：2023-07-11
a o e ( 2课时 )
一、教学目标
2课时
一、教学目标：
1、知识和技能：学生学会a，o，e，能读准音，认清形，正确书写。
知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a，o，e的音。2、过程和方法：学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。3、情感态度价值观：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣，
有良好的写字习惯。二、教学准备：带有手脚的拼音卡片；三、教学课时：2课时第一课时课时目标：1、知识和技能：（1）
学会单韵母a，读准音、认清形，正确书写。（2）
知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a的音。（3）
认识书写汉语拼音的四线格，学会在四线格里书写a。2、过程和方法：学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。3、情感态度价值观：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣，
有良好的写字习惯。
教学过程：
（一）、童话导入，引起兴趣。
导入：整体认识拼音
小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。（用简笔画勾勒城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗？拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。（简笔画勾勒三座房子）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子，他们就是a，o，e.（出示带有手脚的拼音卡片）。
（挥动卡片）嗨，小朋友们好。
学生与拼音打招呼。
欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第6页。
(二)、仔细观察，从中体会。1．学习单韵母a
(1)读准音：我们的a
很害羞，躲到图中去了，看哪位小朋友能把它找出来？哦，是小姑娘在唱歌，发出了a，a，a音。她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大的）你能模仿她吗？
老师也学着她的样来唱一唱：1
3
5
1
∣1
5
3
1∣
学生跟唱
a
a
a
a
a
a
a
a
我们念a
的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴
a
a
a
.小女孩练唱
a
a
a
,
a
a
a
阿姨的阿。
医生检查口腔的时候，要我发a
a
a
学生跟念，自己体会发音要领,开火车发音
。
(2)认清形：
请你们再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像
a
的形状。
是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是a
的肚子，她的小辫子就像是a的尾巴。边描写头像，边念儿歌：“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a
a
a
“我们一起来写个a：（教师范写）
a要两笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，接着再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。
学生书空
a
玩累了，要回家休息了。我们送它回去好吗？
它的家就是这拼音格，跟我一起念：“拼音格”
四线格就是由四条线组成的，分上格，中格，下格。我们可以称它为四层楼房。我们的a就住在中格里也就是第二层，好，我们比一比，看谁先把a送回家。（教师巡回，纠正）
学生在语文书上找到拼音格的中格，临摹写一个a。
3)学习声调：
把a送回家了，我们也该开着汽车回家去了。小朋友你们看，这些汽车分别是怎样走的？
学生边说，教师边板书四声调，然后告诉学生，这就是声调符号，a遇上它们，读起来声调就不同了。
你们发现汽车的走法和a的四声，哪些地方很像呢？（同桌学习，观察讨论）
对了，第一声是平的，坡也是平平的，我们念的时候也是平的，教师范念ā
跟老师说：“啊，阿姨的啊”
“阿姨好”。
第二个是上坡，也就是第二声，听老师念：á
别人的话你没听清楚，会问他：“啊，你说什么？”就是这个音。跟我一起说。
第三声要下坡再上坡，形状像什么？我们读的时候也要这样拐弯，边做手势边读“啊，怎么能这样？”就是这样个音。跟我一起说。
第四声是下坡，声音也要从高往下降，边做手势边念“啊，祖国真伟大！”跟我一起说。
巩固练习：（念儿歌）：车平地走aa
a
a，汽车上坡a
a
a，汽车上坡又下坡a
a
a，汽车下坡a
a
a。（三）巩固练习1、黑板指读字母。2、
看卡片读字母。3、
看书上字母的位置，读一读。
下载文档
网友最新关注
- 小金鱼
- 城墙口的树林
- 闪闪的夜明珠——水景公园
- 龙宫洞
- 冷？
- 感恩黑暗
- 夏
- 父母的爱
- 笑对人生百态
- “包公”审案
- 儿时的回忆
- 走过秋季
- 我的读书故事
- 城市美容师
- 作家的烦恼
- 学好会计的三个关键因素
- 我国贷款公司发展的现状和对策研究
- 网络环境下服装市场营销的策略调整探讨
- 物理科技改变人类生活
- 我省城中村村民市民化中的思想教育研究
- 中国制造升级发展背景下的新机遇
- 大学生创新实践学分认证概述
- 环境法学与民法学的范式整合
- 服装专业“厂中校”合作办学人才培养实践探讨
- 现行高职院校会计信息化实训体系存在问题探讨
- 关于现代酒店营销模式的若干思考
- 浅谈经济金融学实验课程体系的构建
- 高职院校经济金融专业实习基地建设探讨
- 分析法在证明问题中的应用
- 基于移动SNS的旅游电子商务发展策略研究
- 西师大版《饮湖上初晴后雨》
- 《饮湖上初晴后雨》教学设计
- 《望天门山》教学札记
- 《望天门山》教学设计
- 《饮湖上初晴后雨》教材理解
- 《望天门山》说课设计
- 《望天门山》教学设计
- 《望天门山》教学实录
- 《望天门山》课文
- 《望天门山》教学设计
- 《饮湖上初晴后雨》教学设计
- 《望天门山》说课设计
- 《望天门山》教学札记
- 《望天门山》教学实录
- 《望天门山》说课设计