天安门广场

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翻新时间：2023-05-31

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天安门广场

课题5、

第1教时

教学目标

知识和技能目标

1、通过自学掌握课文中的生字新词，读准字音，认清字形。2、

能用学过的方法理解词语，重点理解“矗立”、“郁郁葱葱”“悠久”等词的意思。

过程与方法目标

情感、态度、价值观目标

初步知道上有哪些建筑及它们的方位，知道是世界闻名的。

教学重难点

初步知道按方位顺序介绍事物的写作方法。

教学具的选择与准备

教学过程

教学内容与任务教师活动学生活动设计理念

一、展示预习成果

二、整体感知

三、学习2、3节

师画简图解释“悠久”（现在是2002年，而北京天安门开始建造于1417年，至今已有585年的历史，因此“悠久”

就是年代久远的意思。）③

郁郁葱葱：学生交流对词语的理解。（花草树木长得茂盛）郁：草木丛生。你还知道哪些词语也是描写花草树木长得很好的？（苍翠、绿树成荫、绿茵茵）

1、广场上有哪些建筑？（天安门城楼、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、中国革命博物馆、中国历史博物馆）2、

这些建筑在什么位置？

3想一想课文是按怎样的顺序来写的？（北、中、南、西、东）指导：以后我们在介绍环境布置（如校园、房间一角），也可以按方位顺序写。5、天安门有那么多的建筑，你能用一句话来介绍一下吗？（板书：闻名中外）

1、

为什么说是闻名中外的？2、

点拨指导，学习2、3节3、今天老师就满足你们的心愿，做一回导游，带你们去北京看看。老师当导游介绍天安门城楼。4、指名读第二节1、2、3句。（1）介绍玉带、帮助学生理解玉带形。（2）了解汉白玉，认识华表。（3）指导朗读。5、出示句子：天安门城楼和它前面的两座华表，是国徽的重要组成部分，成了新中国的象征。（取出五分钱硬币，观察国徽图）6、自由读第三节，老师介绍开国大典盛况。齐读。7、默读第二、三节，说说天安门城楼之所以闻名中外的原因？（建筑雄伟、开国大典、国徽的组成部分）预习要求：1、晚上七点钟收看中央电视播放的的镜头。2、读通课文，划下生字新词，读准字音，写一写难写的生字。标上小节号。3、用学过的方法理解词语，重点理解“矗立、郁郁葱葱、悠久”。不懂的打“？”3、

思考预习提示，这些建筑分别在广场的哪一方位？划出有关的句子，读一读。完成练习1想想课文是按什么顺序介绍的？

1、轻声读课文和新词认读词语，交流不理解的词语。①

给“矗立”找近义词。（屹立、耸立）看图片比较“矗立、屹立”的意思。（矗立：高高地立着。屹立：像山峰一样高耸而稳固的立着。）齐读“矗立”所在的句子。②

悠久：学生交流对“悠久”的理解。

句式练习。有、、和以及。

找到描写这些建筑物方位的句子读一读。学生摆建筑的的方位图（练习1）

“闻名中外”是什么意思？还有哪些词语也能表达这个意思？你还知道什么人和事物是闻名中外的？

读课文，自由交流

板书设计

反思小结

课题5、第2教时

教学目标