翻新时间:2022-12-10
25 学弈
第一课时
教学目的:
1.学习本课生字,理解词语的意思。
2.练习朗读。熟读课文。
教学过程 :
一、激趣导入
1.同学们,我们祖国的文化博大精深,在1919年以前基本是文言文。今天,我们就来学习一篇文言文《学弈》。
2.读课题,解题。
什么是学弈?请同学们通过阅读预习提示寻找答案。
(学弈:学习下围棋。)
3.本文选自《孟子》的《告子篇》,作者是孟子,是他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。
4.谁能简单地介绍一下孟子的资料?
(孟子:战国时期思想家、政治家、教育家。名轲,字子舆。战国人,肯定人性本来是善的,都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。提出了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”等论点,著作有《孟子》,是儒家经典之一)。
二、自读课文,解决疑难。
1.按要求读文。
(1)读准字音。
(2)画出不理解的词语,结合工具书和注释解决。
(3)掌握生字字形。
2.汇报交流
(1)字音:指名读文,纠正字音。
(2)解释古文词语的意思。
三、熟记课文。读正确、流利。
1.教师范读。
2.指导文言文读法。
3.学生练读。
四、布置作业
1.读课文。
2.结合注释理解课文内容。
第二课时
教学目的:
1.理解课文内容,明白课文中蕴含的道理。
2.熟读、背诵课文。
教学过程 :
一、初读课文,整体感知。
1.指名读课文,思考:课文讲了件什么事?(两个人向弈秋学习下围棋,由于学习态度不同,结果也就不同。)
二、深入理解课文内容。
1.逐句理解。
弈秋,通国之善弈者也。
(弈秋,是全国下围棋最好的人。)
使弈秋诲二人弈。
(让弈秋教两个人下棋。)
其一人专致志,惟弈秋之为听。
(其中一个人听得很专心,只要是弈秋说的,他都听。)
一个虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
(另一个人虽然听弈秋讲着,一以认为有天鹅将要飞过来,想象着拉开弓用箭射天鹅。)
虽与之俱学,弗若之矣。
(虽然与第一个人一起学,但是不如他了。)
为是其智弗若与?曰:非然也。
(是他的智力不如前一个人吗?我说不是这样的。)
2.用自己的话连起来说一说。
三、体会文章中心。
1.什么原因使得两个人学习的结果不一样呢?
(第一个人学习时专心致志,凡是弈秋说的他都记得,比较用心,所以比第二个人学得好。)
2.请大家谈谈学习本文的体会。
(做什么事只有专心致志,一心一意才能成功。)
3.你能联系实际说一说吗?
(让学生充分发言,认识到不专心产生的不良结果,增强做事专心致志的意识。)
四、背诵课文。(分组背)
在熟读、理解的基础上指导背诵。
提示:
下载文档
网友最新关注
- 伟人故居行
- 我是一个孤独儿
- 滑梯
- 生命由自己掌握
- 可爱的淘淘
- 读书的乐趣
- 捉蛐蛐
- 剪头发
- 成功来自勤奋
- 我也心痛
- 最美的地方
- 春雨
- 换牙
- 难忘的教训
- 人间处处有关爱
- 对地区调结构促发展的思考
- 2009秋季田径运动会发言稿
- 农业局局长学习科学发展观心得体会
- 劳保局实践科学发展观活动的实施意见
- 新时期农村土地流转现状调研思考
- 初中秋季运动会广播稿
- 以科学发展观促进非公企业党建工作发展
- 解放思想创新意识实现各项事业科学跨越
- 关于作风建设提升服务水平的建议
- 增强政治业务学习的思考
- 践行科学发展观推动农业综合开发
- 践行科学发展观促进农民收入
- 政府代县长践行科学发展观谈富县强民
- 县委书记浅谈解放思想要突出敢字
- 关于承接产业梯度转移途径思考
- 中小企业会计电算化舞弊问题研究
- 基于全面质量管理理念的中小企业质量管理
- 浅析高校资金使用效率
- 中小民营企业财务管理问题探析
- 浅析工程项目造价控制
- 基于时空视角的保定市县域经济发展分析
- 收支分类规范会计管理制度研究
- 我国中小企业融资困境及解决路径研究
- 企业集团融资风险管理存在的问题及对策
- 天津金融业发展进程梳理
- 信息披露利益假说及其对管制的启示
- 青海省互助县土族民俗村调查
- 上市公司会计信息披露问题研究
- 中小企业融资中存在的问题调查分析及对策研究
- 小微型企业融资成本高的思考和对策
- 《颐和园》教学设计
- 《加了一句话》教学设计
- 西湖的“绿”
- 倔强的小红军
- 咏柳
- 《了解叙述的顺序》教学设计
- 《珍贵的教科书》教学设计
- 《海滨小城》教学设计
- 我爱故乡的杨梅
- 《五彩池》愉快教学设计
- 《五彩池》教学设计
- 他是我的朋友
- 沙漠之舟
- 《高大的皂荚树》教学设计
- 赵州桥