翻新时间：2023-08-05
《小鸽子》讲读教案设计
《小鸽子》讲读教案设计
【教学设计说明】
这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握：
1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激发学生热爱祖国的思想感情。
2.能正确、流利地朗读课文，指导学生有感情地朗读，继续学习“谁——怎么样”的句式。
3.学会本课10个生字，认识“子字旁”，并指导书写，理解“跟着、笑着”等词语。
【教学设计特点】
第一，落实训练内容。语言文字训练涉及面很广，而在本课教学中，应根据课文特点（读短文、学词句），在词、句的训练上下功夫。特别对于生词（如“跟着”）、新的句式（如“什么，怎么样”）在教学中做到训练到位，不走过场。
第二，考虑训练层次。在本课设计中，注意把训练作为“过程”来展开。所以，遵循“整体感知——分项训练——突出重点——综合应用”的思路，提高训练效果。
第三，讲究训练方式。训练方式是否得当，会影响训练效果。我们在设计中注意多样化：结合电教媒体，运用直观手段，创设训练情境，在读、问、答、演等多种学习活动中提高训练的综合效果，个别尝试、小组议论与全体练习的多样组合；听、说、读写的有机结合，等等。方式的变化，训练的扎实，思路的清晰，目标的明确，对上好这堂课是十分重要的。
【教学主要步骤】
一、揭示课题，学习生字“鸽”。
1.读准字音；分析“鸽”的字形；读词语“小鸽子”。
二、初读课文，整体感知。
1.听录音。
（1）思考：小鸽子飞过哪些地方？看到了什么？（2）讨论以上的问题，并出示板书（以图的形式出现），大海、井架；高山、电气火车；电视塔、水电站。
2.读课文。
（1）轻声读，数数全文共有几节，要求读准字音，不加字漏字。（2）讨论全文共几节。（3）指名分节朗读，教师注意讲评；同桌对读；全班齐读。
三、逐节朗读，学习词句。
1.教学第一节。
（1）教师引读：一天，谁跟着谁飞上了哪里？（2）学习生字“跟”。（读准前鼻音。想想“跟”的部首为什么是足字旁。再读第一节理解字义。）（3）练习朗读第一节。
2.教学第二节。
提示学习方法。（出示：读——数；问——答；读——读。）
（1）读——数。（轻声读第二节，要求读准字音；同时数数这节有几句。）（2）问——答。（出示：它们飞过哪里？小鸽子问什么？妈妈怎么说？）（3）读——说。（学生练习感情朗读，指名学生读，分角色朗读。说一说它们飞过哪里，看见了什么。）
3.教学第三节。
（1）明确要求（在老师的帮助下，用学习第二节的方法学习第三节。）（2）以同桌为单位，自学第三节。（3）教师检查自学情况。（4）练习分角色朗读、表演。
4.教学第四节。
（1）教师提问。（它们又往前飞，看到了什么？）（2）学生边读边思考。（3）讨论问题，理解“高高的”、“新建的”。（看投影片）（4）练习感情朗读、说说它们看到了什么。
5.教学第五节。
（1）教师提问。（小鸽子看到许多新鲜的事物，心里怎样想？）（2）学生边读边思考。（3）讨论问题，学习生字“极”。
四、小结。
1.读全文，想想小鸽子为什么高兴极了？
2.看板书小结。（小鸽子飞过哪里，看到了什么？）
五、练习。
1.练习说话。（小鸽子飞过上海，看到了什么？看录像说话。）
2.句式训练。
（1）看例句（“小鸽子高兴极了。”），说说这句话写谁？怎么样？（2）辨析句子。（是写“谁怎么样”就拍拍手。”）（3）看投影练习句式。（书上练习3）
六、复习字词，指导书写。
1.偏旁部首：子字旁。（指名书空、全班书空）
2.抽读生字卡片。
3.指导书写“孩”、“为”。
（1）看“孩”、“为”两字的结构，指出重点笔画。
（2）学生练习书写，教师讲评。
下载文档
网友最新关注
- 我的第一眼背影
- 假如我是妈妈
- 菩萨蛮.早春
- 可爱的小猫
- 我最敬佩的一个人
- 爸爸，为什么
- 足球赛
- 可爱的五年一班
- 语文课，原来如此精彩
- 读《100+80=生命》有感
- 父亲·山
- 我的管乐之旅
- 20年后的我
- 老师的凶生
- “偷梁换柱”
- 建党88周年征文选登
- 市教育局局长在2009年全市教育工作会议上的总结讲话
- 整合特殊监管区域管理功能的调研思考
- 公司开业周年庆典贺词
- 村深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段总结
- 诚信演讲稿600字作文
- 思想汇报党员学习十七届四中全会精神
- 学习贯彻党的十七届四中全会精神活动方案
- 第三批学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结
- 集团性企业税收征管调研报告
- 乡镇学习党的十七届四中全会精神心得体会
- 市农业局2009年秋季农资打假工作总结
- 学习党的十七届四中全会精神心得体会
- 在食品药监系统党风廉政建设工作会议上的讲话
- 2009年上半年物价局年审工作总结
- 我国环境公益诉讼之原告资格探究
- 城市化背景下城市政府过程的特征分析
- 浅谈关于在我国发达省份建立交通法院的构想
- 浅述中国P2P小额借贷的发展与监管
- 渎职犯罪案件中“以事立案”的探索
- 王老吉与加多宝的红罐之争
- 海峡两岸法院书记员(官)制度比较
- 论域外行政优益权的制度模式
- 虚假广告的民事法律责任承担方式探究
- 论法院查封、扣押、冻结措施与抵押权的冲突问题与对策
- 论“区域性股权交易市场”定性之误及其法律矫正
- 独立董事在上市公司重大关联交易中的作用及完善
- 当前基层环保部门职务犯罪情况分析及对策建议
- 信托收据的法律关系分析
- 浅谈我国商业银行碳金融业务的法律风险
- 《静夜思》教学实录
- 《静夜思》片断赏析
- 《静夜思》教学设计
- 《爷爷和小树》教学设计
- 《静夜思》教材理解
- 《静夜思》问题探讨
- 《爷爷和小树》教学设计
- 《爷爷和小树》教学设计
- 《静夜思》教学实录
- 《静夜思》说课设计
- 《爷爷和小树》教学设计
- 《静夜思》教学设计
- 《静夜思》教学设计
- 《静夜思》教材理解
- 《静夜思》问题探讨