翻新时间:2023-04-12
12、《海滨小城》教案
12、《海滨小城》教案
12、《海滨小城》教案
第一课时教学目标:
1、了解课文内容,体会海滨小城景色的特点。
2、有感情地朗读课文,体会作者爱家乡的思想感情。
3、积累语言并且创造性地运用语言。
教学步骤:
1、和学生谈话,导出每一个地方都有自己独特的风情和风景。
板书课题:海滨小城
2、指名按自然段读课文,思考:哪几个自然段写了海滨?哪几个自然段写了小城?(1——3写了海滨;4——6写了小城)
3、提问:从整体上讲,海滨小城给你留下了怎样的印象?(美丽、整洁……)
4、你是从什么地方体会到海滨小城的美丽的?请你默读课文,把你感受到海滨小城美丽整洁的句子划下来,然后读一读,试着读出自己的感受。
5、学习“海滨”这部分:
(1)学生汇报自己感受深的句子,教师相机帮助加深理解,指导朗读。
(2)理解:浩瀚
指导朗读:浩瀚的大海
天是蓝的,海也是蓝的。板书:大海浩瀚天蔚蓝
(3)理解:镀换词理解例如:涂染
图片帮助理解
有感情地朗读。
(4)指导朗读第三自然段,体会人们高兴的心情。板书:贝壳多彩
沙滩
船队归来
喧闹
6、教师小结“海滨”这一部分的学习:我们从大海、天空、云朵、帆船、海鸥、贝壳以及船队的归来感受到了海滨景色的美丽,你有没有发现,作者是抓住了什么描写这些景物的?(颜色)
7、小练习:在括号里填上恰当的表示颜色的词语。()的大海()的天空()的云朵()的帆船()的军舰()的朝阳()的鱼()的虾和蟹()的海螺
8、能不能把这些短语带到文中去读,读出海滨色彩斑斓的美。
9、学习小城这部分:课文写了小城哪几个地方?(庭院花园街道)学生汇报感受深的句子,教师相机帮助加深理解,指导朗读。
10、出示图片,认识榕树、椰子树、芭蕉树、凤凰树,想象小城被红云笼罩的景象。体会“热闹”(花朵争相开放,你不让我,我不让你)
有感情地朗读这一段,板书:庭院树木
11、想象填充句子:每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人,都有些什么人?他们在干什么呢?(启发学生联系自己的生活实际来谈)文字投影:每逢休息的时候,石凳上总是坐满了人,有的(),有的(),还有的()……教师小结:这座小城充满了浓浓的祥和的气氛,人们生活在这里真是感到舒适和幸福。(出示图片,感受小城人情的美)12、朗读(4——6)自然段,感受小城景美人更美
下载文档
网友最新关注
- 难忘的“第一次”
- 我渴望自由
- 家乡的石头滩
- 最后一次
- 中国,站起来了
- 过春节真快乐
- 未来的回忆
- 爸爸的心事
- 调皮大王
- 温暖
- 爱我家乡爱我中华
- 这里的春天
- 这就是我
- 保护家园,我们的责任
- 在学海中游泳
- 深入学习实践科学发展观第二阶段(分析检查)工作小结
- 2009落实科学发展观总结
- 人民检察院创省级文明单位事迹材料
- 学员代表在新一届村党组织书记、村委主任培训班上的发言
- 环境卫生管理局2009年党风廉政上党课情况总结
- 2009学年度初中学生评语大全3
- 工商局2009年上半年工作总结和下半年工作计划
- 村开展深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结
- 2009年党建工作总结
- 在全市教师骨干培训会上的讲话
- 关于在全校教职工中开展向王彦生同志学习活动的通知
- 2009学年度初中学生评语大全6
- 环境卫生管理局2009年作风建设教育活动总结
- 2009学年度初中学生评语大全5
- 2009学年度初中学生评语大全4
- 我国交通工程建设中的法律问题与对策
- 人的尊严在现代法律上的意义
- 浅析思想政治工作与企业文化建设的关系与作用
- 对“承认规则”的一些思考
- 论“诉调衔接”制度的改善
- 试析世界经济秩序变革中的国际经济法新趋向
- “走转改”,媒体工作者的新常态
- 社会转型过程中的法治性危机与释解
- 教学中要把握好的几种关系
- 刍议法律史的研究方法
- 2013年1―9月绥芬河市能源消费情况简析
- 体现人性化关怀全力营造五保和谐家园
- 浅析法哲学思想
- 法学术语的规范性与严谨性探析
- 让爱洒满每个孩子的心灵
- 《小松鼠找花生》教学设计
- 《小松鼠找花生》教学设计
- 《一次比一次有进步》教学设计
- 《一次比一次有进步》教学札记
- 《一次比一次有进步》教学设计
- 《小松鼠找花生》教学札记
- 《一次比一次有进步》教学设计
- 《小松鼠找花生》教学设计
- 《小松鼠找花生》教学设计
- 《一次比一次有进步》教学设计
- 《一次比一次有进步》教学札记
- 《小松鼠找花生》教学实录
- 《小松鼠找花生》教材理解
- 《一次比一次有进步》课文
- 《一次比一次有进步》教学设计