翻新时间:2023-06-08
《四季》教学札记
今天听了一节市级语文研究课,是一节一年级新课标教材的阅读课,《四季》第二课时,感觉老师教的轻松,学生学的愉快。
一、教师注意情境的创设
这节课老师始终注意创设情境,在情境中引起引起学生学习欲望,开课创设一个童话故事情境:这节课我们要到秋伯伯和冬爷爷去做客,想去吗?学生的兴趣一下就被调动起来了,在接下来的过生字关时,也是那么主动积极。
学习秋天和冬天的儿歌时,调动学生的生活经验,让学生说一说,看到什么就知道秋天来了,冬天来了,然后放剪辑的典型的秋天、冬天特点的录象。孩子们完全进入了情境,跟着录象一会儿赞叹,好美啊,一会儿自发读儿歌:红叶舞,黄叶飘……师生边看录象,边自然地抒发感受,其乐融融。学生对秋天、冬天有了更多的认识,学生的语言表达和想象能力在回顾生活经验中,在看录象中,在说画面中也得到了发展。
读书指导很巧妙,让学生身临其境,如指名读“谷穗弯弯”这一部分时,老师很自然地一问:小谷穗在哪儿呀?我们班有没有小谷穗?能不能边做动作边读。学生读后,老师评价;小稻子成熟了,多自豪啊,谁还是?既是表扬又暗含朗读指导。
读“小雪人把肚子一挺那一部分”时,老师说:“那小雪人在哪儿呢?我们下位找找小伙伴,把雪人的样子读出来吧。”学生投入地读着,仿佛自己就是那弯弯的谷穗,那顽皮的小雪人,在读中,在表演中,还自然而然地理解了“弯弯、挺、鞠躬‘等词语的意思。
二、在合作中进行互动
这节课注意学生之间的合作互动,合作的形式很多,如,四人小组商量怎么识字,同位合作表演读,下位找小伙伴读,分组比赛读等等,但是没有流于形式,合作中形成了真正的互动,比如四人小组交流识字方法,在后来的反馈中看出来效果很好,学生用了熟字加偏旁,遍儿歌,比较等方法识字。比如你怎么知道冬天来了,学生的回答一个一个都很精彩:看到窗户上结了冰;小兔子找食物找不到了;河面结了一层薄薄的冰,越结越厚,钓鱼的时候就要凿一个洞。……思维的相互启迪,这才是真正的互动。
也有几点想法,阅读课文是一个整体,不能把两课时决然断开,这节课虽然学的是秋冬两季,与前面两段的界限太分明没有一个整体的感觉。关于四季学生的生活经验是很丰富的,引导学生回忆和多媒体录象都是不错的。但是课前应该给学生更广阔的收集空间,收集有关的图片,儿歌,亲自去感受秋天,课堂上学生的学习展示会更积极,学生的视野会更开阔,我们的课堂会更开放,更有活力。
下载文档
网友最新关注
- 那一次我错了
- 小白兔咪咪
- 我因朋友而自豪
- 妈妈再爱我一次
- 向前吧!即将毕业的我
- 献给母亲的歌
- 颂母亲
- 春天的脚步越来越近
- 别了,母校
- 这样的友谊让人心痛
- 雨
- 被风吹过的秋天
- 红富士老班
- 或许
- 二十年后
- 班主任给学生的评语范文
- 供销老党支书心系公益先进个人事迹
- 典型事迹材料--下岗职工的诗痴生活
- 市邮政局文章创建工作典型汇报材料
- 兄长谱写手足情深典型事迹材料
- 一个农民与他的巨著典型事迹材料
- 乡镇计生协秘书长艰难曲折事业路先进事迹
- 集团落实科学发展观实现逆势发展经验总结
- 商业银行合规风险管理经验做法
- 盲人自办广播站7年先进典型事迹
- 公路养护站女子作业组先进事迹--甘做时代铺路石
- 优秀团员个人鉴定评语
- 百岁母亲扛起特殊的家典型事迹材料
- 雄蚕养殖现状科学发展观调研报告
- 六旬老人不了环卫情典型先进事迹
- 地方政府融资平台风险防范及创新研究
- 基于就业导向的国际贸易实训内容探讨
- 国际大宗商品价格CRB指数与CPI、PPI价格指数相关性研究
- 当前国际新贸易保护壁垒对我国出口企业的影响分析及对策
- 大学生发动机拆装实习的改革与探讨
- 又一艘巨轮再出发
- 互联网金融助力小微企业发展
- 互联网视角下传统零售企业形象提升策略研究
- 梧州市人工宝石出口贸易问题研究
- 泉州市寿险行业营销存在的问题及对策研究
- 中国省际经济增长趋同的实证研究
- 中国旅游行业竞争力分析
- 低调无华,朴实惠民,郑州市区联社电子银行全面上线
- ACCA Paper F8 双语教学的思考
- 企业金融投资风险分析及对策研究
- 《四个太阳》教学设计
- 《四个太阳》教学设计
- 《四个太阳》教学设计
- 《四个太阳》教学设计
- 《四个太阳》教学设计
- 《小壁虎借尾巴》教学札记
- 《四个太阳》教学实录
- 《四个太阳》教学实录
- 《四个太阳》教学设计
- 《四个太阳》教学实录
- 《小壁虎借尾巴》其它杂项
- 《小壁虎借尾巴》教学札记
- 《四个太阳》教学实录
- 《小壁虎借尾巴》教学札记
- 《四个太阳》教学设计