翻新时间:2021-03-12
《柳树醒了》教学设计
一、课前谈话:
昨天,老师让同学们回去找春天,你们找到了吗?根据学生回答引出新课,读准“醒”字,你怎么记住咱们今天学的第一个生字。记忆“醒”。
二、放音乐,教师配乐朗读儿歌,学生评价老师读得怎么样。
三、学生模仿老师读儿歌。第一遍轻声读,遇到生字,看拼音自学。第二遍指名各个同学,一人读一小节,要求把音读准。第三遍各自大声读,要求读得正确、流利。
四、教师重点领读儿歌,学生自由选读儿歌中的小节。
五、学生有感情地朗读儿歌,感悟儿歌。
出示有柳树的春景图。
提问:小柳树睡了整整一个冬天,它什么时候睡醒了?谁能读出小柳树睡醒的样子。(学生表演读。)
小柳树睡醒了,它的好朋友春雨、春风、春燕和它在一起做什么?
设情境:请学生扮演春雨、春风、春燕读有关的三小节。它们对柳树说些什么呢?柳树又会说些什么呢?请学生上台表演。
言训练:
春雨帮助柳树“__________,”柳树变得“__________,”柳树对春雨说:“__________。”
春风帮助柳树,柳树变得“__________,”柳树对春风说:“__________。”
春燕和小柳树“__________,”柳树“__________,”柳树边飞边说:“__________。”
读课文:春天里的景物这么可爱,让我们走进春天,美美地读一读!
演读:小组内表演,四个同学分别扮演柳树、春风、春雨、春燕。
在春天里,还有什么和柳树一样也醒了呢?学生自由发言。
六、出示大屏幕识字:说说你认识了课文的哪些字,不会认的字怎么办?说说你的好办法。
七、巩固练习
1.开火车读生字。
2.用熟字来记忆。
3.猜字游戏。(以学生自己把生字编成谜语互相猜为主)
(1)身上脏了怎么办——洗“澡”。
(2)大雨落在田地上——“雷”。
(3)自行车轮胎缺少气——“软”。
4.认生字练习:全体学生把自备的生字卡片摆放好,老师大屏幕上的字,学生从字卡里找字并举起来。
八、指导写字。
1.重点指导“说话”二字的言字旁和“春”字的撇捺。
(1)言字旁的一点不能太低,横要写得斜,竖稍向左歪。
(2)“春”字的撇起笔在竖中线上,然后要往左斜;捺的起笔不要靠近撇,要给下面的日字留出空来。
2.学生先描再临,老师发现问题,及时纠正。
下载文档
网友最新关注
- 完好无损的鸡蛋
- 过春节
- 不同的角度
- 喜洋洋与灰太狼之穿越时空
- 理发
- 迎风跃龙门
- 想不到,我竟然这么厉害
- 去年的糗事
- 读《窗边的小豆豆》有感
- 要命的4分
- 静夜思
- 朋友
- 追逐阳光
- 丁格的奇遇
- 今天真好
- 区委统战部2009年上半年和谐转型工作总结
- 卫生局纪念建国60周年征文:卫生事业辉煌60年
- 森林派出所服务企业发展典型先进事迹
- 检察院提升机关效能完善三项制度实施方案
- 失业人员自主创业双丰收先进典型事迹
- 旅游局庆祝建国60周年征文:共和国记忆六十年
- 防疫站纪念建国60周年征文:花蕾, 在春天里绽放
- 交通局2009上半年机关效能建设工作总结
- 交警大队2009年上半年安全宣传信息工作总结
- 纪念建国60周年征文--一个老兵的国庆情怀
- 纪念祖国母亲60周年生日演讲稿
- 自来水厂2009年上半年改革管理工作总结
- 县公安局交警大队2009年交通安全宣传工作总结
- 税务局纪念建国60周年征文:发展•变迁̶
- 纪念祖国60华诞征文--翻天覆地大变化
- 第三方支付平台反洗钱风险内控制度研究
- 法律社会学视野下社会秩序的建构与整合
- 浅议涉警网络舆论特点原因分析及处置对策
- 婚前一方按揭 婚后共同还贷离婚后房屋的归属和分割
- 对交口抽渭灌区现状与发展的思考
- 中国未成年人取保候审制度浅析
- 从两个案例分析叙事法在职业咨询中的运用
- 刑事没收制度与反洗钱研究
- 我国死刑制度延存至今的历史缘由
- 浅析知识产权的保护
- 浅谈中小股东权益保护法律制度
- 从刑法修正案九(草案)看死刑制度的存废
- 无解除权人的合同解除行为之评析
- 家法与少数民族习惯法冲突研究
- 浅析法律关系的识别是法律规则正确适用的基础
- 《火车的故事》教学设计
- 《火车的故事》教学设计
- 《火车的故事》教学札记
- 《火车的故事》教学札记
- 《兰兰过桥》教学设计
- 《火车的故事》教材理解
- 《兰兰过桥》教学设计
- 《小蝌蚪找妈妈》教材理解
- 《火车的故事》课文
- 《兰兰过桥》教学设计
- 《火车的故事》教学设计
- 《火车的故事》教学札记
- 《火车的故事》教学札记
- 《火车的故事》相关知识
- 《火车的故事》相关知识