翻新时间:2023-08-24
《棉花姑娘》教学札记
大多数教师认为:识字教学就是认几个字,组几个词,造几个句子。久而久之,教师教得越发模式化,学生也学得枯燥无味,尤其是低年级识字数量多,难度大,要使学生学得快,记得牢。这一教学现状,要求我们教师一定要在如何激发学生的识字兴趣,提高识字效率上下功夫。赖老师执教的《棉花姑娘》一课,不仅突出了本次研讨的主题,也给我们老师上了一节生动的示范课,真正调动了学生的识字兴趣,使得课堂生动活泼、精彩纷呈。
精彩之一:
赖老师的开课很精彩。先以棉花的谜语导入,然后再指导学生怎样美观、正确地书写这两个字。猜谜语是学生较喜欢的一种活动,以这种方式导入新课,不仅使学生对棉花形象感知,而且充分调动了学生的学习兴趣。赖老师的揭示课题也独具匠心,在板书完“棉花”两字后,先引导学生联系实际谈棉花在生活中的作用后,才适时地完成板书,并让学生亲切地叫“棉花姑娘””的名字。教师这样精心的设计,使学生仿佛见到了一个个身穿白色衣群,楚楚动人的棉花姑娘,将学生情不自禁地带入到了这个童话故事中。
精彩之二:
赖老师采用了丰富多彩、生动活泼的教学手段和教学策略,激发学生的识字兴趣。
1、创设丰富的教学情境,激发学生识字兴趣。赖老师根据儿童的心理特点和年龄特点,创设了许多不同的教学情境,教会学生识字。如;开火车识字,摘果子游戏,找朋友等多种方式让学生在玩中学,学中玩,充分调动了学生的识字兴趣。
2、将识字教学与学生的生活联系起来,激发学生识字兴趣。如:赖老师在教“请”这个字时,教师这样问学生:“你们在哪里见到过这个字呢?”,学生纷纷联系自己的生活实际说出了“请”字出入的不同场合。这样不仅对“请”字进行了多元解读,也适时对学生进行了品德教育,让学生在不经意中明白了生活中应“请”字当先,争做一个文明礼貌的孩子,真可谓是“春雨润物细无声”。
3、鼓励学生用自己喜欢的方式识字,激发学生的识字兴趣。每个学生都希望自己成为一个发现者、创新者,他们喜欢用自己独有方式的去认识事物,得到肯定后往往会获得心灵上的满足,并以更高的热情投入到学习中去,赖老师很注重保护了学生的这种热情。如:在教学“盼”字时,赖老师鼓励学生用自己喜欢的方式来识记这个字,学生根据自己不同的经历和感受说出了不同的识记方法,我相信这样的记忆一定是深刻的、难忘的。
4、利用多媒体课件,激发学生识字兴趣。如:赖老师在教“帮”字时,用课件直观地展示其字形,加深学生的印象,并指导学生的书写。这样既突破了本课识字教学的重难点,又提高了识字效率。
精彩之三:
赖老师注重了对学生进行学习习惯的培养和学习方法的指导。习惯成就于孩子的未来,我们教师应该注重对孩子良好习惯的培养。赖老师在本节课中注重了对学生多方面习惯的培养,有书写习惯、听课的习惯、回答问题的习惯等等。在课堂上我们多次听到赖老师给予学生这样的评价:“会倾听的孩子就是会学习的孩子”;“某某同学是最有礼貌的孩子”……教师这样多方位、多角度的评价不仅激发了孩子学习的兴趣也教会了孩子学习的方法,细微之处见精彩。
当然,在本节课中,也有同赖老师商榷的地方。当学生在认识生字后,教师让学生带着生字宝宝读课文,这一环节安排得很好,但我个人认为,首先是让学生在读通、读顺课文后,才能引领学生进入文本的理解,而赖老师安排的这一教学环节是否显得有点匆忙?
总之,赖老师的这节课是扎实、高效的,学生学得轻松、愉快,教师教得简单、快乐。
下载文档
网友最新关注
- 擦玻璃
- 未来的我
- 理想的中学
- 小兔子采蘑菇
- 我是一个小小的男孩
- 考试以后
- 笼中小鸟
- 学习英雄事迹,弘扬民族精神
- 难忘的儿童节
- 我的“老师”
- 在困难的日子里
- 雨
- 梦想
- 朋友
- 我最敬佩的人
- 2011-2012年第一学期一年级少先队工作总结
- 区渔业2011年工作总结
- 2011年乡镇财政干部工作总结
- 2011年律师事务所工作总结
- 2011年收费站职工收费工作总结
- 创建农村环境卫生示范村工作总结
- 平安社区2011年残疾人工作总结
- 2011年新农村建设工作总结
- 2011年村党建帮扶工作总结
- 2011年电视台总编室工作总结
- 农村科学发展观工作总结
- 2011年护理工作总结
- 乡村2011年党支部工作总结
- 宣传思想政治工作总结
- 2011年农业局职员工作总结
- 行政诉讼中的证明责任(3)行政法论文(1)
- 论近三十年国外文学汉译特色及展望
- WTO与中国行政改革(3)行政法论文(1)
- 文化差异视角下翻译教学策略的优化
- 目的论在中医药术语的翻译应用
- 政府财务报告研究
- 美国行政法官独立化进程评述行政法论文(1)
- 论依法行政是依法治国的核心(2)行政法论文(1)
- 论从公共财政入手构建和谐社会
- 德国行政法学中行政主体概念的探讨(5)行政法论文(1)
- 文学翻译审美主体思维
- 英语长句的特征及汉译方式
- 进一步落实再就业扶持政策的财税思考
- 德国行政法学中行政主体概念的探讨(2)行政法论文(1)
- 英国行政法上的越权原则
- 《灯光》教学设计之一
- 《一夜的工作》
- 《只有一个地球》
- 《鸟的天堂》
- 《十六年前的回忆》第二课时教学设计之一
- 《将相和》
- 《少年闰土》
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》
- 《索溪峪的“野”》
- 《桂林山水》
- 《凡卡》
- 《开国大典》
- 《开国大典》
- 《卖火柴的小女孩》
- 《梅花魂》